|
$ 48 тики) сеть из 31 университета, принадлежащих самым холодным странам в мире, расположенным вокруг Северного полюса [57; 248]. Широко используется сотрудничество нескольких образовательных организаций в подготовке программ дистанционного обучения, например, программа «Содружество в образовании» (Commonwealth of Education, 1992) Ф [57; 66; 87; 248]. Это позволяет сделать их более качественными, менее дорогостоящими и более доступными благодаря достигнутой договоренности об организации сети дистанционного обучения для всех стран содружества на основе телекоммуникаций. Специально созданные для целей дистанционного обучения автономные образовательные учреждения ориентированы на разработку мультимедийных курсов. В их компетенцию входит и оценка знаний, аттестация обучаемых. Самое крупное подобное учреждение Открытый университет в Лондоне, на базеi t которого в последние годы проходит дистанционное обучение большое число студентов не только из Великобритании, но из многих стран Содружества [57; 66; 87; 248]. Следующим уровнем развития дистанционного образования стало использование неформального, интегрированного дистанционного обучения на основе мультимедийных программ. Такие программы ориентированы на обучение взрослых людей, которые по каким-либо причинам не смогли получить школьное образование. Разделяя мнение Волова В.Т., Воловой Н.Ю., мы считаем, что эти проекты могут быть частью официальной образовательной программы, специально ориентированными на определенную образовательную цель, или специально нацеленными профилактическими программами для развивающихся стран [48; 66; 87; 248]. Таким образом, особенности дистанционного обучения за рубежом использование в обучении новейших технических средств, развитие «открытых» университетов. |
93 Широко используется сотрудничество нескольких образовательных организаций в подготовке программ дистанционного обучения, например, программа «Содружество в образовании» (Commonwealth of Education, 1992). Это позволяет сделать их более качественными, менее дорогостоящими и более доступными благодаря достигнутой договоренности об организации сети дистанционного обучения для всех стран содружества на основе телекоммуникаций. Специально созданные для целей дистанционного обучения автономные образовательные учреждения ориентированы на разработку мультимедийных курсов. В их компетенцию входит и оценка знаний, аттестация обучаемых. Самое крупное подобное учреждение Открытый университет в Лондоне, на базе которого в последние годы проходят дистанционное обучение большое число студентов не только из Великобритании, но из многих стран Содружества. Используется неформальное, интегрированное дистанционное обучение на основе мультимедийных программ. Такие программы ориентированы на обучение взрослых людей, которые по каким-либо причинам не смогли закончить школьное образование. Эти проекты могут быть частью официальной образовательной программы, специально ориентированными на определенную образовательную цель, или специально нацеленными профилактическими программами для развивающихся стран. В последние годы все большее распространение получают четыре вида дистанционного образования, основанного на: интерактивном телевидении; компьютерных телекоммуникационных сетях (региональных и глобальных); компьютерных телекоммуникационных сетях с использованием мультимедийной информации, в том числе в интерактивном режиме, а также с использованием компьютерных видеоконференций; сочетании первого и второго. |