8$ Однако развитие этих работ не получило должного развития ввиду отсутг ствия их финансирования из федерального бюджета. Гораздо интенсивнее велись работы по созданию и организации единого информационного пространства российской образовательной сети. Приказом Госкомитета РФ по высшему образованию от 23 мая 1996 года №939 [210; 211] в Московском государственном университете экономики, статистики и информатики (МЭСИ) был создан научно-методический совет по дистанционному образованию в области экономики и управления, основными направлениями работ которого являются:ч ■ содержание образования; ■ образовательные технологии; ■ стандарты качества образования; ■ вопросы подготовки образовательных учреждений к сертификации и аттестации; ■ использование технологий дистанционного обучения в бизнес-образовании; ■ межрегиональное сотрудничество; ■ вопросы участия российских образовательных учреждений в дистанционном образовании соотечественников в странах ближнего зарубежья; ■ вопросы участия российских организаций в международных проектах по дистанционному обучению; ■ международное признание программ дистанционного образования; ■ подготовка и переподготовка кадров для системы дистанционного образования. В рамках исследования перспективных форм взаимодействия образовательных учреждений для внедрения дистанционного образования в 1993 году была создана некоммерческая организация Ассоциация Международного образования, в состав которой в настоящее время входит 9 учредителей и 13 членов. Ассоциация ведет целенаправленную работу в области развития международного сотрудничества, дистанционного образования и внедрения перепек |
программ, ориентированных на информационно-аналитическое обеспечение системы дистанционного образования высшей школы. Приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 30 января 1998 г. № 253 на ЦИАН возложены функции головной организации по формированию единой системы дистанционного образования. Этим же приказом директору ЦИАН предложено подготовить учредительные документы для создания в ведомстве Минобразования РФ Российского государственного университета дистанционного образования. Главным институтом Минобразования РФ в области информационных технологий является Российский НИИ информационных систем (РосНИИИС). В структуре подразделений Минобразования РФ действует также Российский координационный центр информационных технологий в образовании, который занимается проведением инновационной педагогической политики в области технологий обучения и апробацией дистанционных технологий в образовании. В 1994 Приказом Госкомвуза РФ по высшему образованию от 4 ноября 1994 г. № 1071 был утвержден Перечень основных направлений межвузовской научно-технической программы «Новые технологии обучения», в который была включена "разработка программно-информационных и методических средств для дистанционной формы обучения". В 1995 г. Приказом Госкомвуза РФ по высшему образованию от 16.03.95 г. № 383 была принята межвузовская научно-техническая программа «Компьютеризованный центр образования "Электронный факультет"». Однако развитие этих работ не получило должного развития ввиду отсутствия их финансирования из федерального бюджета. Гораздо интенсивнее велись работы по созданию и организации единого информационного пространства российской образовательной сети. Приказом Госкомитета РФ по высшему образованию от 23.05.96 г. № 939 в Московском государственном университете экономики статистики и инфор ( 36 матики (МЭСИ) был создан научно-методический совет по дистанционному образованию в области экономики и управления, основными направлениями работ которого являются: содержание образования; образовательные технологии; стандарты качества образования; вопросы подготовки образовательных учреждений к сертификации и аттестации; использование технологий дистанционного обучения в бизнес-образовании; межрегиональное сотрудничество; вопросы участия российских образовательных учреждений в дистанционном образовании соотечественников в странах ближнего зарубежья; вопросы участия российских организаций в международных проектах по дистанционному обучению; международное признание программ дистанционного образования; подготовка и переподготовка кадров для системы дистанционного образо* вания. В рамках исследования перспективных форм взаимодействия образовательных учреждений для внедрения дистанционного образования в 1993 году была создана некоммерческая организация Ассоциация Международного образования, в состав которой в настоящее время входит 9 учредителей и 13 членов. Ассоциация ведет целенаправленную работу в области развития международного сотрудничества, дистанционного образования и внедрения перспективных телекоммуникационных технологий 1Шеше1 в системе образования России. За годы работы Ассоциация успешно провела и ведет ряд принципиально значимых проектов и научных исследований с университетами и образовательными организациями Австралии, Великобритании, Испании, Нидерлан |