|
91 дистанционному обучению, проведенному Минобразованием Российской Федерации с активным участием восемнадцати вузов России. В ней обобщен передовой опыт, накопленный участниками многомасштабного эксперимента. Данная «Методика...» является первым официальным документом (зарегистрированным в Минюсте Российской Федерации), в котором определено понятие дистанционного образования, основные технологии, формы получения образования, средства дистанционного образования, порядок тестирования, учета процесса обучения, требования к организациям, осуществляющим дистанционное обучение и тому подобное. Сейчас в системе образования функционируют не только тысячи on-lineсерверов, представляющих обмен электронной почтой, поддерживающих группы новостей и списки рассылки, но и созданы более 200 WWW-серверов. Количество банков и баз данных других информационных (в том числе, мультимедиа) ресурсов, размещенных на WWW и FTR серверах учреждений системы образования, исчисляется десятками тысяч и продолжает стремительно* расти. Учреждения образования должны строить свои региональные сети на базе уже созданных центров информатизации образования с использованием опорных мультипротокольных межрегиональных образовательных сетей спутниковой RUNNET с оплачиваемым Минобразованием графиком узлов в 29 ЦИ RELARN, входящих в состав создаваемой в рамках межведомственной программы "Национальная сеть компьютерных телекоммуникаций для науки и высшей школы" сети Rbnet, и другое. Пока скорость спутниковых TCP/IP протокольных каналов 64 Кбит/с, но развивается АТМ технология, позволяющая в десятки раз увеличить скорость обмена информацией [71; 92; 130; 217; 269]. Идет постоянное наращивание мощностей отечественных сервисных систем информационных ресурсов, доступных для интерактивного доступа. В рамках совместной с Госкомитетом по науке и технологиям и Институтом "Открытое общество" Межведомственной программы "Создание национальной сети компьютерных телекоммуникаций для науки и высшей школы" 11 классиче* |
38 статистики и информатики (МЭСИ) было поручено осуществление координации и научно-методическое обеспечение дистанционного образования в РФ. Кроме развития собственных информационных ресурсов Министерства образования на базе Центра информатизации создан и функционирует официальный файл-сервер Минобразования России, который по Приказу № 4 от 05.01.97 г. наряду с ТВ-информ рассылает нормативную документацию, приказы и инструктивные письма по электронной почте в подведомственные учреждения Министерства, e-mail: (kskinformica.ru) и Web-сервер (http://\vww.informica.ru). Каналы организованы на базе оптоволокна (10 Мбит/с). Последний внесен в списки основных информационных поисковых систем (USIA, Lycos, Yahoo). На нем поддерживается нормативная база образования. Министерство координирует свои работы в области информатизации образования на местах и осуществляет реализацию концепции информатизации образования регионов с помощью широкой сети региональных центров информатизации и центров информационных технологий. Конкурсный отбор прошли 21 РЦИ и 69 ЦНИТ на базе классических или технических университетов. В системе образования функционируют не только тысячи on-lineсерверов, представляющих обмен электронной почтой, поддерживающих группы новостей и списки рассылки, но и созданы более 200 \VW W -cepBepOB. Количество банков и баз данных других информационных (в том числе, мультимедиа) ресурсов, размещенных на WWW и БТИ. серверах учреждений системы образования исчисляется десятками тысяч и продолжает стремительно расти. Учреждения образования должны строить свои региональные сети на базе уже созданных центров информатизации образования с использованием опорных мультипротокольных межрегиональных образовательных сетей спутниковой КиМЫЕТ с оплачиваемым Минобразованием графиком узлов в 29 ЦИ ЯЕЬАКМ, входящих в состав создаваемой в рамках межведомственной про 39 ♦ « граммы "Национальная сеть компьютерных телекоммуникаций для науки и высшей школы" сети Rbnet, и др. Пока скорость спутниковых TCP/IP протокольных каналов 64 Кбит/с, но развивается АТМ технология, позволяющая в десятки раз увеличить скорость обмена информацией. Идет постоянное наращивание мощностей отечественных сервисных систем информационных ресурсов, доступных для интерактивного доступа. В рамках совместной с Госкомитетом по науке и технологиям и Институтом "Открытое общество" Межведомственной программы "Создание национальной сети компьютерных телекоммуникаций для науки и высшей школы" 11 классических госуниверситетов уже получили и 21 вскоре получат высокоскоростной доступ в Интернет. Растет количество и качество электронных учебников. На очереди гипермедиа технологии, например, HM-card и Huper-G. Компьютерные программы учебного назначения разрабатываются с учетом работы в сети. Разнообразно наполнение образовательного информационного пространства. Созданы корпоративные образовательные сети в десятках передовых образовательных учреждениях. Развивается дистанционное образование (МЭСУ, МГИЭМ, МИУ, СГУ и др.). Так как финансирование отдано на места (округа и района), то основные функции Минобразования состоят в разработке требований и стандартов на типовое аппаратное, программное и информационное обеспечение, определение содержания федерального компонента образовательной области "Информатика" во всех звеньях системы образования, экспертиза универсального технического и программного обеспечения учебного назначения, правовое обеспечение дистанционного обучения, подготовка и переподготовка руководящих кадров и специалистов по информатизации, а также координация действий всех подведомственных и смежных учреждении В системе дистанционного образования в настоящее время ну; следующие социальные группы населения; руководители; I |