|
осознание таких организаторских трудностей, которые связаны с изменением системы межличностных взаимоотношений, коррекцией социальных установок на совместную деятельность подчиненных с организацией и регулированием их деятельности; в качестве ведущих мотивов управленческой деятельности выступают стремления раскрыть свои организаторские способности, получить высокий экономический результат как своего труда, так и труда подчиненных. Высокому уровню управленческой деятельности соответствует следующее содержание направленности: высокая степень выраженности интересов, склонностей и стремлений к управленческой деятельности, готовность к планированию, регулированию, стимулированию и контролю деятельности подчиненных; наличие значимой связи с другими видами направленности личности руководителя — эмоционально-нравственной, профессиональной и мировоззренческой; развитая психолого-псдагогическая структура деятельности, высокая степень взаимосвязи с коммуникативными, организаторскими и гностическими параметрами (умениями); высокий уровень развития проективных и рефлексивных способностей и их тесная связь с коммуникативными и организаторскими способностями; детерминированность эмоционального отношения к труду руководителя как содержанием организаторской деятельности, так и ее стимулированием (ожидаемые экономические результаты) и социально-психологическими условиями (престиж и социальная значимость); в структуре целей управленческой деятельности в качестве ведущих выделяются организация профессиональной деятельности и оптимальных условий жизнедеятельности трудового коллектива; осознание таких управленческих трудностей, которые связаны с регулированием и согласованием деятельности подчиненных, а также с контролем п стимулированием этой деятельности; |
достоверная связь признаков направленности с коммуникативными и рефлексивными способностями (умение находить общий язык с разными людьми, ориентироваться во взаимоотношениях в коллективе, находить должную меру воздействия на людей в конкретной ситуации); детерминированность эмоционального отношения к организаторской работе как содержанием самой деятельности, так и ее престижем и социальной значимостью (удовлетворенность экономическими результатами труда и его социально-психологическими условиями и неудовлетворенность уровнем своей подготовки как руководителя); ведущими целями деятельности являются—планирование совместной деятельности, поддержание должной результативности совместного труда, регулирование коммуникативных связей, особенно при возникновении конфликтных ситуаций; осознание таких организаторских трудностей, которые связаны с изменением системы межличностных взаимоотношений, коррекцией социальных установок на совместную деятельность подчиненных с организацией и регулированием их деятельности; в качестве ведущих мотивов организаторской деятельности выступают стремления раскрыть свои организаторские способности, получить высокий экономический результат как своего труда, так и труда подчиненных (среди мотивов высокое значение имеет стремление работать так, чтобы не портить отношения с товарищами). Системно-моделирующему (высшему) уровню организаторской деятельности соответствует следующее содержание психологических параметров организаторской направленности: высокая степень выраженности интересов, склонностей и стремлений к организаторской деятельности, готовность к планированию, регулированию, стимулированию и контролю деятельности подчиненных; наличие значимой связи с другими видами направленности личности 126 СТК); руководителя—эмоционально-нравственной, профессиональной и мировоззренческой; развитая психологическая структура деятельности, высокая степень взаимосвязи с коммуникативными, организаторскими н гностическими параметрами (умениями); высокий уровень развития проективных и рефлексивных способностей и их тесная связь с коммуникативными и организаторскими способностями; детерминированность эмоционального отношения к труду руководителя как содержанием организаторской деятельности, так и ее стимулированием (ожидаемые экономические результаты) и социально-психологическими условиями (престиж и социальная значимость); в структуре целей организаторской деятельности в качестве ведущих выделяются организация социально-трудовой деятельности и организация оптимальных условий внутриотрядной жизни; осознание таких организаторских трудностей, которые связаны с регулированием и согласованием деятельности подчиненных, а также с контролем и стимулированием этой деятельности; мотивы ее включают две ориентации в отношениях к организаторской деятельности—отношение к труду как к средству удовлетворения потребностей, непосредственно связанных с самим процессом управленческого труда, и отношение к труду как к основе материального благополучия самого субъекта деятельности и всех других подчиненных. Результаты эмпирического исследования психологических параметров организаторской направленности личности руководителей временных коллективов показали, что уровень результативности управленческой деятельности обусловлен прежде всего: доминирующей ролью организаторской направленности с эмоциональнонравственной и мировоззренческой направленностью; взаимосвязью организаторской направленности с гностическими и коммуникативными умениями психологической структуры деятельности 127 |