|
мотивы ее включают две ориентации в отношениях к управленческом деятельности — отношение к труду как к средству удовлетворения потребностей, непосредственно связанных с самим процессом управленческого труда, и отношение к труду как к основе материального благополучия самого субъекта деятельности и всех других подчиненных. Результаты эмпирического исследования исихолого-педагогических параметров направленности личности руководителей показали, что уровень результативности управленческой деятельности обусловлен, прежде всего: доминирующей ролью организаторской направленности в сочетании с эмоционально-нравственной и мировоззренческой направленностью; взаимосвязью организаторской направленности с гностическими и коммуникативными умениями руководителя; связью организаторской направленности с гностическими и коммуникативными организаторскими способностями и эмоциональными качествами личности. При этом способность к рефлексии собственного воздействия на подчиненных определяет правильность выбора эмоциональной модальности и способа организаторского воздействия; позитивным эмоциональным фоном процесса управленческой деятельности, ограниченным временными рамками, при которых общая удовлетворенность организаторским трудом обусловлена удовлетворенностью его содержанием, а также взаимоотношениями в коллективе, оплатой труда и социальным статусом; пониманием коллективных целей совместной трудовой деятельности при ведущем значении социально-экономических, собственно организаторских, социально-интегративных и управленческо-воспитательных целей и действий но их достижению; наличием высокой мотивации управленческой деятельности па всех этапах становления и развития персонала (причем высший уровень результативности работы руководителя достигается при соответствии личностного |
руководителя—эмоционально-нравственной, профессиональной и мировоззренческой; развитая психологическая структура деятельности, высокая степень взаимосвязи с коммуникативными, организаторскими н гностическими параметрами (умениями); высокий уровень развития проективных и рефлексивных способностей и их тесная связь с коммуникативными и организаторскими способностями; детерминированность эмоционального отношения к труду руководителя как содержанием организаторской деятельности, так и ее стимулированием (ожидаемые экономические результаты) и социально-психологическими условиями (престиж и социальная значимость); в структуре целей организаторской деятельности в качестве ведущих выделяются организация социально-трудовой деятельности и организация оптимальных условий внутриотрядной жизни; осознание таких организаторских трудностей, которые связаны с регулированием и согласованием деятельности подчиненных, а также с контролем и стимулированием этой деятельности; мотивы ее включают две ориентации в отношениях к организаторской деятельности—отношение к труду как к средству удовлетворения потребностей, непосредственно связанных с самим процессом управленческого труда, и отношение к труду как к основе материального благополучия самого субъекта деятельности и всех других подчиненных. Результаты эмпирического исследования психологических параметров организаторской направленности личности руководителей временных коллективов показали, что уровень результативности управленческой деятельности обусловлен прежде всего: доминирующей ролью организаторской направленности с эмоциональнонравственной и мировоззренческой направленностью; взаимосвязью организаторской направленности с гностическими и коммуникативными умениями психологической структуры деятельности 127 руководителя; связью организаторской направленности с гностическими и коммуникативными организаторскими способностями и эмоциональными качествами личности. При этом способность к рефлексии собственного воздействия на подчиненных определяет правильность выбора эмоциональной модальности и способа организаторского воздействия; позитивным эмоциональным фоном процесса организаторской деятельности, ограниченным временными рамками, при которых общая удовлетворенность организаторским трудом обусловлена удовлетворенностью его содержанием, а также взаимоотношениями в коллективе, оплатой труда и социальным статусом; пониманием коллективных целей совместной трудовой деятельности при ведущем значении социально-экономических, собственно организаторских, социально-интегративных и управленческо-воспитательных целей и действий по их достижению; наличием высокой мотивации организаторской деятельности на всех этапах становления и развития временного коллектива (причем высший уровень результативности работы руководителя достигается при соответствии личностного смысла организаторского труда его объективному общественному содержанию, т. е. при совпадении интересов коллектива и личности). Полученные результаты подтвердили обоснованность применения структурно-параметрического подхода в исследовании организаторской направленности личности руководителя как важного фактора организованности трудового коллектива. Принципы руководства Было время, когда считалось, что талант руководителя от бога, если есть в тебе этакая искра божия иди и руководи кем угодно и чем угодно. И всетаки в нашем обществе сформировалось и окрепло иное мнение: управление— это наука, имеющая свои законы, которые необходимо знать и умело применять."... Всем знаком сегодня термин «Кибернетика». Но мало кто знает, 128 |