|
деятельности, с повышением роли человеческого фактора в современных организациях. Результаты проведенного теоретического и опытноэкспериментального исследования свидетельствуют, что педагогические основы управления персоналом организации могут и должны быть неотъемлемой составной частью деятельности руководителей в современных условиях. Учет педагогических основ управления персоналом организации объективно обусловлено самим характером деятельности руководителей как управляющего звена всех организаций, ключевого звена в управлении человеческими ресурсами организации. Последовательное и систематическое изучение педагогических особенностей стилей управления, принятия и реализации управленческих решений, личности работников и психолого-иедагогических явлений в трудовых коллективах позволяет руководителю на основе психологопедагогической информации принимать необходимое управленческое решение, действовать эффективно. Такое изучение является не самоцелью, а средством, позволяющим руководителю формировать наиболее эффективный стиль управления, приводить трудовой коллектив к успеху. Таким образом, актуальность, теоретическая и практическая значимость проблемы педагогических основ управления персоналом организации, недостаточная разработанность проблемы в педагогике обусловили выбор темы данной работы. В целом была исследована проблема повышения эффективности деятельности руководителей на базе реализации педагогических основ управления персоналом организации. В результате проведенного исследования была достигнута цель разработаны и обоснованы педагогические основы управления персоналом организации. В соответствии с целью были решены следующие задачи: . |
181 ЗАКЛЮЧЕНИЕ В условиях реформирования всех сторон жизни российского общества и, прежде, всего экономической сферы на первый план выдвигается проблема повышения качества подготовки специалистов управленческого профиля. Существующая система профессионального образования руководителей в недостаточной степени обеспечивает решение задач подготовки кадров управленцев для различных форм организационных струткур. Анализ печатных источников, проведенное исследование, управленческая практика показывают, что многие задачи подготовки будущих руководителей и их деятельности по управлению трудовыми коллективами решаются недостаточно эффективно. Это диктует необходимость дальнейшей теоретической разработки и практического внедрения положений педагогики применительно как к управлению трудовыми руководителями, так и подготовки руководителей к этой деятельности. Важную роль в решении задач повышения эффективности деятельности руководителей по управлению трудовыми коллективами в современных условиях призвана сыграть опора в подготовке и деятельности руководителей на психолого-педагогические основы управления трудовыми коллективами, на всесторонние знания и учет в управлении трудовыми коллективами особенностей личности работников и социально-психологических явлений в трудовых коллективах. Таким образом, психолого-педагогические основы управления трудовыми коллектвами приобретают в настоящее время характер актуальной педагогической проблемы, требующей исследования, теоретического и практического решения. Решение данной проблемы непосредственно связано с гуманизацией управленческой деятельности, с повышением роли человеческого фактора в современных организациях. Результаты проведенного теоретического и опытно-экспериментального исследования свидетельствуют, что психолого-педагогические основы управления трудовыми коллективами могут и должны быть неотъемлемой составной частью деятельности руководителей в современных условиях. Учет психолого-педагогических основ управления трудовыми коллективами объективно обусловлено самим характеромдеятельности руководителей как управляющего звена всех организаций. Последовательное и систематическое изучение личности работников и социально-психологических явлений в трудовых коллективах позволяет руководителю на основе психолого-педагогической информации принимать необходимое управленческое решение решение. Такое изучение является не самоцелью, а средством, позволяющим руководителю формировать эффективный стиль управления. Таким образом, актуальность, теоретическая и практическая значимость проблемы психолого-педагогических основ управления трудовыми коллективами, недостаточная разработанность проблемы в педагогике обусловили выбор темы данной работы. В целом была исследована проблема повышения эффективности деятельности руководителей по управлению трудовыми коллективами. В результате проведенного исследования была достигнута цель разработаны и обоснованы психолого-педагогические основы управления трудовыми коллективами. В соответствии с целью были решены следующие задачи: проведен методологический и теоретико-педагогический анализ проблем управления трудовыми коллективами; определены психолого-педагогические особенности трудового коллектива как объекта управления; выявлены психолого-педагогические особенности деятельности руководителя в различных формах организационных структур; дана психолого-педагогическая харктеристикя стилей управления трудовыми коллективами; 182 |