|
проведен методологическим и теоретико-педагогический анализ проблем управления персоналом организации; определены педагогические особенности персонала организации как объекта управленческой деятельности; дана педагогическую харктеристику стилен управления; выделены критерии и показатели эффективности и осуществить опытно-экспсримситальнос исследование эффективности деятельности руководителя по управлению персоналом; определены пути совершенствования реализации педагогических основ управления персоналом организации. В ходе исследования была подтверждена гипотеза о том, что эффективность деятельности руководителя по управлению персоналом организации, результативность функционирования организации повысятся, если теоретически разработать, провести профессиональную подготовку руководителей к эффективной управленческой деятельности и практически реализовать в деятельности руководителей педагогические основы управления персоналом организации. В ходе исследования было установлено, что под педагогическими основами управления персоналом организации следует понимать педагогические закономерности деятельности руководителя по реализации основных управленческих функции персонала организации отношению к персоналу организации. Проведенное исследование дало возможность определить следующие практические рекомендации, учет которых может способствовать успешному решению задач эффективного управления персоналом организации. 1. Организационные мероприятия: 1.1. В целях повышения эффективности подготовки кадров руководителей на основе всестороннего учета индивидуальных и групповых особенностей работников в трудовом коллективе в соответствии с |
Задачи исследования: 1. Провести методологический и теоретико-педагогический анализ проблем управления трудовыми коллективами. 2. Определить психолого-педагогические особенности трудового коллектива как объекта управления. 3. Выявить психолого-педагогические особенности деятельности руководителя в различных формах организационных структур. 4. Дать психолого-педагогическую харктеристику стилей управления трудовыми коллективами. 5. Выделить критиерии и показатели эффективности и осуществить опытно-экспериментальное исследование эффективности деятельности руководителя по управлению трудовым коллективом. 6. Определить психолого-педагогические основы совершенствования управления трудовыми коллективами. Гипотеза. Эффективность деятельности руководителя по управлению трудовым коллективом, результативность функционирования организации повысятся, если теоретически разработать, провести профессиональную подготовку руководителей к эффективной управленческой деятельности и практически реализовать в деятельности руководителей психологопедагогические основы управления трудовыми коллективами. Методологическую и теоретическую основу исследования составили: 1. Положения философии о законах развития и познания природы, общества и мышления, о сущности психики, о научном подходе к изучению предметов, явлений и процессов действительности, окружающего нас мира. 2. Системный подход к анализу объектов и явлений, при котором они рассматриваются как определенное множество элементов, взаимосвязь которых обусловливает целостные свойства множества. 3. Методологические принципы педагогики и психологии принципы детерминизма, единства сознания и деятельности, развития, активности. 4. Положения педагогики, психологии о сущности обучения, воспитания, выделены критерии и показатели эффективности и осуществлено опытно-экспериментальное исследование эффективности деятельности руководителя по управлению трудовым коллективом; определены психолого-педагогические основы совершенствования управления трудовыми коллективами. В ходе исследования была подтверждена гипотеза о том, что эффективность деятельности руководителя по управлению трудовым коллективом, результативность функционирования организации повысятся, если теоретически разработать, провести профессиональную подготовку руководителей к эффективной управленческой деятельности и практически реализовать в деятельности руководителей психолого-педагогические основы управления трудовыми коллективами. В ходе исследования было установлено, что под психологопедагогическими основами управления трудовыми коллективами следует понимать психолого-педагогические закономерности деятельности по реализации основных управленческих функций в трудовом коллективе. Проведенное исследование дало возможность определить следующие практические рекомендации, учет которых может способствовать успешному решению задач эффективного управленния трудовыми коллективами. 1. Организационные мероприятия: 1.1. В целях повышения эффективности подготовки кадров руководителей на основе всестороннего учета индивидуальных и групповых особенностей работников в трудовом коллективе в соответствии с разработанной автором моделью сформировать учебный курс «Психологопедагогические основы управления трудовыми коллективами» в учебных заведениях, производящих подготовку по профилю управления (менеджмент организаций). 1.2. В интересах совершенствования подготовки кадров руководителей к проведению эффективной управленческой деятельности целесообразно предусмотреть изучение темы «Психолого-педагогические основы управления 183 |