«воспитывать» коллектив по своему усмотрению. Часто бывают ситуации, когда таких лидеров появляется несколько, и между ними начинается соперничество, при этом они стремятся привлечь на свою сторону как можно больше членов коллектива. Складывается групповщина, соперничество. В конечном итоге все неудачи в работе коллектива, так или иначе, относятся на счет формального руководителя, его безынициативности, мягкотелости. Четвертая группа. Наряду с уже выделенными стилями руководства в исихолого-псдагогической литературе рассматриваются и такие виды стилей, как автократический и демократический. Особенность этих стилей руководства обусловлена преобладанием единоличных и групповых методов воздействия на производственный или воспитательный процессы. Эти стили близки по своим характеристикам директивному и коллегиальному стилям, но различие между ними также довольно существенно. Если директивноколлегиальные стили связаны с принятием управленческого решения, то автократическо-демократические стили определяются реализацией уже принятых решений. Социальный психолог Г.М.Андреева1 1 предлагает следующие их характеристики. Автократический стиль — деловые, краткие распоряжения; запреты без снисхождения, с угрозой; четкий язык, неприветливый тон; похвала и порицание субъективны; эмоции не принимаются в расчет; дела в группе планируются заранее; голос руководства — решающий. Демократический стиль — инструкция в форме предложения; не сухая речь, а товарищеский тон; похвала и порицание — с советами; распоряжения и запреты — с дискуссиями; мероприятия планируются не заранее, а в группе; за реализацию предложений отвечают все; работа не только предлагается, но и обсуждается. Рассмотренные стили руководства показывают, с одной стороны, целесообразность применения демократического стиля реализации решении 1 1 См.: Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1996. |
объединить коллектив на основе принципа высокой заработной платы любым способом. В условиях бесконтрольности они начинают «воспитывать» коллектив по своему усмотрению. Часто бывают ситуации, когда таких лидеров появляется несколько, и между ними начинается соперничество, при этом они стремятся привлечь на свою сторону как можно больше членов коллектива. Складывается групповщина, соперничество. В конечном итоге все неудачи в работе коллектива так или иначе относятся на счет формального руководителя, его безынициативности, мягкотелости. Четвертая группа. Наряду с уже выделенными стилями руководства в психолого-педагогической литературе рассматриваются и такие виды стилей, как автократический и демократический. Особенность этих стилей руководства обусловлена преобладанием единоличных и групповых методов воздействия на производственный или воспитательный процессы. Эти стили близки по своим характеристикам директивному и коллегиальному стилям, но различие между ними также довольно существенно. Если директивноколлегиальные стили связаны с принятием управленческого решения, то автократическо-демократические стили определяются реализацией уже принятых решений. Социальный психолог Г.М.Андреева' предлагает следующие их характеристики. Автократический стиль — деловые, краткие распоряжения; запреты без снисхождения, с угрозой; четкий язык, неприветливый тон; похвала и порицание субъективны; эмоции не принимаются в расчет; дела в группе планируются заранее; голос руководства — решающий. Демократический стиль — инструкция в форме предложения; не сухая речь, а товарищеский тон; похвала и порицание — с советами; распоряжения и запреты — с дискуссиями; мероприятия планируются не заранее, а в группе; за реализацию предложений отвечают все; работа не только предлагается, но и обсуждается. 1См.: Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1996. 94 |