|
анкетирование лиц, которые имеют или имели доступ к коммуникативному поведению интересующих исследователя людей. Например, родители и учителя анкетируются о коммуникативном поведении их детей. 3. Экспериментальное исследование. Экспериментальное исследование предполагает прямой опрос представителей интересующих исследователя групп носителей языка (определенной национальности, возраста, профессии, пола и др.), в процессе которого выявляется содержание тех или иных коммуникативных категорий в сознании испытуемых. Круг экспериментальных процедур, при помощи которых может быть исследовано содержание той или иной коммуникативной категории, включает такие, как: а) свободный ассоциативный эксперимент (например, со словами стимулами, в качестве которых выбраны названия коммуникативных категорий общение, вежливость, грубость, толерантность; б) направленный ассоциативный эксперимент (например, русский язык какой? общение какое?); в) рецептивный эксперимент (на проверку понимания того или иного понятия, утверждения: толерантность -это..., общение это..., вежливость это...; согласны ли вы с утверждением, что неофициальное общение эффективнее официального: да; чаще всего, да; иногда; нет и т. д.) и др. 4. Интервьюирование. Интервьюирование может проводиться как в устной, так и в письменной форме. Проводится как выяснение личного мнения испытуемого, затем результаты интервьюирования большой группы опрошенных обобщаются. 5. Наводящая беседа. Проводится беседа с испытуемым, в процессе которой в свободной форме экспериментатор задает ему вопросы, касающиеся содержания исследуемых коммуникативных категорий. Ответы фиксирует сам экспериментатор, после чего результаты наводящих бесед обобщаются. Наиболее надежные данные будут получены, разумеется, при использовании комплекса методов. |
анкетирование лиц, которые имеют или имели доступ к коммуникативному поведению интересующих исследователя людей. Например, родители и учителя анкетируются о коммуникативном поведении их детей. 3. Экспериментальное исследование. Экспериментальное исследование предполагает прямой опрос представителей интересующих исследователя групп носителей языка (определенной национальности, возраста, профессии, пола и др.), в процессе которого выявляется содержание тех или иных коммуникативных категорий в сознании испытуемых. Круг экспериментальных процедур, при помощи которых может быть исследовано содержание той или иной коммуникативной категории, включает такие, как: а) свободный ассоциативный эксперимент (например, со словами стимулами, в качестве которых выбраны названия коммуникативных категорий общение, вежливость, грубость, толерантность; б) направленный ассоциативный эксперимент (например, русский язык какой? общение какое?); в) рецептивный эксперимент (на проверку понимания того или иного понятия, утверждения: толерантность это..., общение это..., вежливость это...; согласны ли вы с утверждением, что неофициальное общение эффективнее официального: да; чаще всего, да; иногда; нет и т. д.) и др. 4. Интервьюирование. Интервьюирование может проводиться как в устной, так и в письменной форме. Проводится как выяснение личного мнения испытуемого, затем результаты интервьюирования большой группы опрошенных обобщаются. 5. Наводящая беседа. Проводится беседа с испытуемым, в процессе которой в свободной форме экспериментатор задает ему вопросы, касающиеся содержания исследуемых коммуникативных категорий. Ответы фиксирует сам экспериментатор, после чего результаты наводящих бесед обобщаются. Наиболее надежные данные будут получены, разумеется, при 119 использовании комплекса методов. |