Проверяемый текст
Черноситова Татьяна Леонидовна. Социокультурная коммуникация: теоретико-социологический анализ коммуникативного дискурса в контексте межкультурного взаимодействия (Диссертация 2004)
[стр. 28]

Сообщения содержат информацию, определяемую как изменение вероятности осуществления некоторой альтернативы в данной ситуации.
Таким образом, сообщение информации уменьшает неопределенность знаний относительно некоторого явления у получателя.
Из представленной схемы видно, что реакцией получателя на сообщение источника служит обратная связь.
Источник может учесть обратную связь при изменении последующих сообщений.
Таким образом, обратная связь повышает эффективность коммуникации и делает коммуникацию динамическим двусторонним процессом (Там же).
Обратная связь может рассматриваться как сообщения источнику, которые содержат данные об эффективности предыдущего акта коммуникации.
Следует учитывать и то, что коммуникация подразделяется на три области: синтаксис, семантика, прагматика.
Первая из трех областей охватывает вопросы передачи информации, поэтому в ней преимущественно доминируют теории информации, интересующиеся ' проблемами кодирования, каналов, способности, звука, избыточности и других статистических свойств языка, не затрагивающих смысла передаваемых символов.
Смысл является главным понятием семантики.
Хотя передача символов с синтаксической точностью и возможна, они останутся бессмысленными, пока отправитель и получатель заранее не согласятся с их смыслом, т.е.
не придут к семантическому согласию.
И, наконец, коммуникация влияет на поведение, в чем и заключается ее прагматический аспект.
Несмотря на
то, что возможно четкое концептуальное разделение на эти три области, они, тем не менее, зависят друг от друга.
К данным прагматики относятся не только слова, их позиции, но также их смысл, представленный не только синтаксисом и семантикой, но и контекстом.
Более того, к личным поведенческим действиям добавляются коммуникационные ключи, присущие контексту, в котором происходит коммуникация.
В такой перспективе все поведение, а не только речь, является коммуникацией, и вся коммуникация даже коммуникационные ключи
[стр. 30]

изменение вероятности осуществления некоторой альтернативы в данной ситуации.
Таким образом, сообщение информации уменьшает неопределенность знаний относительно некоторого явления у получателя.
Из представленной схемы видно, что реакцией получателя на сообщение источника служит обратная связь.
Источник может учесть обратную связь при изменении последующих сообщений.
Таким образом, обратная связь повышает эффективность коммуникации и делает коммуникацию динамическим двусторонним процессом (Там же).
Обратная связь может рассматриваться как сообщения источнику, которые содержат данные об эффективности предыдущего акта коммуникации.
Следует учитывать и то, что коммуникация подразделяется на три области: синтаксис, семантика, прагматика.
Первая из трех областей охватывает вопросы передачи информации, поэтому в ней преимущественно доминируют теории информации, интересующиеся проблемами кодирования, каналов, способности, звука, избыточности и других статистических свойств языка, не затрагивающих смысла передаваемых символов.
Смысл является главным понятием семантики.
Хотя передача символов с синтаксической точностью и возможна, они останутся бессмысленными, пока отправитель и получатель заранее не согласятся с их смыслом, т.е.
не придут к семантическому согласию.
И, наконец, коммуникация влияет на поведение, в чем и заключается ее прагматический аспект.
Несмотря на
возможность четкого концептуального разделения на эти три области, они, тем не менее, зависят друзот друга.
К данным прагматики относятся не только слова, их позиции, но также их смысл, представленный не только синтаксисом и семантикой, но и контекстом.
Более того, к личным поведенческим действиям добавляются коммуникационные ключи, присущие контексту, в котором происходит коммуникация.
В такой перспективе все поведение, а не только речь, является коммуникацией, и вся коммуникация даже коммуникационные ключи
безличного контекста влияет па поведение коммуникантов [72].
30

[Back]