|
наклонении. Этот глагол задает свое окружение, структуру которого можно зафиксировать в виде скобочной записи «требую» (Я, ты, пропозиция, содержащая информацию об ожидаемом действии). Тот или иной элемент перформативного высказывания может быть опущен (т.е. остаться не названным, имплицитным): «Приходи = Я прошу тебя прийти», «Прочти эту книгу Я советую тебе прочесть эту книгу» [209,56]. Каждый из видов иллокутивных актов имеет свои конструктивные особенности. По ним можно судить, на выражении какого коммуникативного намерения специализирована данная конструкция. Вместе с тем нередки случаи так называемых косвенных (непрямых) речевых актов, когда та или иная конструкция используется для выражения иного коммуникативного намерения. В смысловом содержании высказывания могут наличествовать компоненты, не нашедшие прямого выражения и восстанавливаемые слушателем на основе так называемых пресуппозиций, т.е. тех суждений слушателя, которые он формулирует в своём сознании в целях адекватного понимания высказывания, опираясь на свой жизненный опыт, знание типичных ситуаций, вербальный контекст и т.п. Так, высказывание «Он знает, что я вернулся» имеет своей пресуппозицией «Я вернулся». Высказывание «Ему удалось решить эту задачу» имеет своей пресуппозицией «Он прилагал усилия». В диалогической речи (речевой интеракции) происходит обмен коммуникативными функциями говорящего и слушающего (в англоязычной терминологии «Шгп 1акт&»). Участники диалога обмениваются речевыми ходами «тоУ1е$». Взаимодействие коммуникантов в диалоге регулируется целым рядом правил, которые могут формулироваться в виде постулатов. Так, Б.Бернштайн [254,67] вслед за П. Грайсом формулирует «Принцип кооперации (сотрудничества) ради успеха в диалогическом взаимодействии коммуникантов» в виде четырёх постулатов (или максим): |
коммуникативное намерение (иллокуцию) (там же). Иллокутивная составляющая является ведущей в структуре речевого акта, в силу чего не может характеризоваться как иллокутивный акт. Речевой акт может быть: актом констатации (или утверждения) некоего существующего положения дел (коне тати в, ассертив): «Идет дождь». «Совещание закончилось», «Приказ подписан»; актом побуждения собеседника к совершению некоего действия (директив): «Я требую выполнения инструкций», «Вы должны это сделать»; актом запроса у собеседника недостающей информации (интеррогатив, квестив, эротетив): «Когда закончится совещание?», «Куда направились менеджеры фирмы?»; актом обещания (комиссив): «Я обещаю выполнить задание в срок»; актом выражения своего отношения к собеседнику и регулирования взаимооотношений с ним (экспрессив): «Примите мои соболезнования», «Поздравляю вас с успехом»; актом объявления изменений в статусе собеседника или другого участника данной предметной сиуации по воле обладающего соответствующими правами говорящего (декларатив): «Назначаю вас своим заместителем». В том случае, когда субъект пропозиции тождественен говорящему, мы имеем дело с перформативным высказыванием «Я обещаю прийти вовремя», «Я прошу тебя принести эту книгу». Структурным центром перформативного высказывания является так называемый перформативный глагол, который делает данное высказывание соответствующим действием (приказом, приглашением, советом, обещанием и т.п.), когда ом употреблен в первом лице, единственном числе, в настоящем времени, в изъявительном наклонении. Этот глагол задает свое окружение, структуру которою можно зафиксировать в виде скобочной записи «требую» (Я, ты пропозиция, содержащая информацию об ожидаемом действии). Тот иди иной элемент перформативного высказывания может быть опущен (т.е. остаться не названным, имплицитным): «Приходи = Я прошу тебя прийти», «Прочти эту книгу = Я советую тебе прочесть эту книгу» (209.56]. $6 Каждый из видов иллокутивных актов имеет свои конструктивные особенности. По ним можно судить, на выражении какого коммуникативного намерения специализирована данная конструкция. Вместе с тем нередки случаи так называемых косвенных (непрямых) речевых актов, когда та или иная конструкция используется для выражения иного коммуникативного намерения. В смысловом содержании высказывания могут наличествовать компоненты, не нашедшие прямого выражения и восстанавливаемые слушателем на основе так называемых пресуппозиций, т.е. тех суждений слушателя, которые он формулирует в своём сознании в целях адекватного понимания высказывания, опираясь на свой жизненный опыт, знание типичных ситуаций, вербальный контекст и т.п. Так, высказывание «Ом знает, что я вернулся» имеет своей пресуппозицией «Я вернулся». Высказывание «Ему удалось решить эту задачу» имеет своей пресуппозицией «Он прилагал усилия». В диалогической речи (речевой интеракции) происходит обмен коммуникативными функциями говорящего и слушающего (в англоязычной терминологии «1игп 1акш§»). Участники диалога обмениваются речевыми ходами «тоуез». Взаимодействие коммуникантов в диалоге регулируется целым рядом правил, которые могут формулироваться в виде постулатов. Так, Б.Бернштайн [254,67] вслед за П. Грайсом формулирует «Принцип кооперации (сотрудничества) ради успеха в диалогическом взаимодействии коммуникантов» в виде четырёх постулатов (или максим): 1. Постулат количества передаваемой информации: Говори столько (т.е. не меньше и не больше), сколько нужно, чтобы тебя поняли; 2. Постулат качества передаваемой информации: Говори только то, что ты считаешь истинным; 3. Постулат релевантности / отношения к делу: Говори то, что относится к делу; 57 |