|
2. Обучение, углубленное изучение и совершенствование французского языка; 3. Основы математики; 4. Заинтересованность в изучении других (не французского) языков и, главным образом, общении на этих языках; 5. Значение искусства в жизни человека, его восприятие через средства информации и телесное выражение; 6. Взаимосвязь наук и методов их исследования; 7. Овладение культурным наследием не только своей страны, но и других культур, что в совокупности способствует развитию и укреплению связей между различными обществами; 8. Память об исторических событиях, которые помогают понять прошлое и настоящее, способствуют воспитанию в духе приверженности демократическим идеалам; 9. Понимание жизни, истории и, в частности, причин и последствий объединения стран западной Европы; 10. Понимание политического строя Бельгии. Правительство Французского Сообщества уделяет большое внимание межкультурному обучению и изучению иностранных языков в рамках начального и среднего образования. Для этого Министерство образования Сообщества рекомендует использовать так называемую межкультурную педагогику с учетом присутствия в школах и др. образовательных учреждениях детей разных национальностей, для которых французский язык и франкоязычная культура не являются родными. Для этого Французское сообщество заключило партнерские соглашения с Грецией, Италией, Марокко, Португалией и Турцией, что позволяет ввести в преподавательский состав школ одного или нескольких учителей уроженцев этих стран. В 2000-2001 гг. в этой программе, названной «Родные язык и культура» (Рго^гатше Ьап^ие е* Си1Шге сГОп&те), приняли участие 69 школ. Целью программы является «способствовать интеграции в общество детеймигрантов с сохранением их национальной принадлежности, что особенно |
2. Обучение, углубленное изучение и совершенствование французского языка; 3. Основы математики; 4. Заинтересованность в изучении других (не французского) языков и, главным образом, в общении на этих языках; 5. Значение искусства в жизни человека, его восприятие через средства информации и телесное выражение; 6. Взаимосвязь наук и методов их исследования; 7. Овладение культурным наследием не только своей страны, но и других культур, что в совокупности способствует развитию и укреплению связей между различными обществами; 8. Память об исторических событиях, которые помогают понять прошлое и настоящее, способствуют воспитанию в духе приверженности демократическим идеалам; 9. Понимание жизни, истории и, в частности, причин и последствий объединения стран западной Рвропы; 10. Понимание политического строя Бельгии. Правительство Французского Сообщества уделяет большое внимание межкультурному обучению и изучению иностранных языков в рамках начального и среднего образования. Для этого Министерство образования Сообщества рекомендует использовать так называемую межкультурную педагогику с учетом присутствия в школах и др. образовательных учреждениях детей разных национальностей, для которых французский язык и франкоязычная культура не являются родными. Для этого Французское сообщество заключило партнерские соглашения с Грецией, Италией, Марокко, Португалией и Турцией, что позволяет ввести в преподавательский состав школ одною или нескольких учителей уроженцев этих стран. В 2000-2001 гг. в этой программе, названной «Родные язык и культура» (Рго^гаште Ьап§ие$ сг СиНиге сГОп&те), приняли участие 69 школ. Целью программы является «способствовать интеграции в общество детей94 |