148 Научно-методическая поддержка. Научно-методическая поддержка состоит в обеспечении преподавателей научно-методическими материалами, эффективными способами повышения педагогической компетентности, оказании им помощи в подготовке и опубликовании своих собственных методических разработок и материалов, в обобщении опыта их педагогической деятельности. Формы и методы обучения на рабочем месте являются наиболее экономичными. Обучение происходит благодаря смене видов деятельности, выполнению новых задач, самоанализу, а также за счет согласования усилий и обмена информацией с коллегами, если задание выполняется в группе. Эти формы не требуют дополнительных затрат времени. Однако положительный эффект от их использования может быть получен при условии их хорошей организации со стороны опытных руководителей и методистов, а также анализа результатов профессионального развития. Обучение также может сочетать традиционные и дистанционные формы. Большая часть тех методов, которые используются для обучения на рабочем месте, применяются руководителями учреждений при проведении обучения своих кадров. Они связаны с возможностью руководителей производить перестановки в коллективе, организовывать творческие группы, контролировать деятельность педагогических кадров, делегировать им дополнительные полномочия, то есть развивать персонал учреждения, ставя перед ним новые задачи и контролируя результаты труда. Это обучение, объединенное с консультированием на рабочем месте: • делегирование передача подчиненному нового круга задач с полномочиями самостоятельного принятия решений. Обучение подчиненных в ходе выполнения делегированной работы; • ротация перевод работника на новое место или должность с целью получения им дополнительной профессиональной квалификации; |
достоверной, надежной, существенной, обладала потенциалом для принятия компетентных решений преподавателей о выборе направлений развития. Направление 3. Мотивационная поддержка. Поддержка развития педагогической компетентности педагогов включает в себя работу по совершенствованию мастерства педагогических кадров и формированию у них мотивации на профессиональное развитие. Развитие мастерства осуществляется в таких формах поддержки как обучение, консультирование. На мотивацию профессионального развития оказывают наибольшее влияние такие формы поддержки как оценка, аттестация, а также различные формы поощрения и вознаграждения педагогов за их деятельность по повышению педагогической компетентности, проведение профессиональных конкурсов. Направление 4. Научно-методическая поддержка. Научнометодическая поддержка состоит в обеспечении преподавателей научнометодическими материалами по педагогике высшей школы, эффективным способам повышения педагогической компетентности, оказании им помощи в подготовке и опубликовании своих собственных методических разработок и материалов, в обобщении опыта их педагогической деятельности. Направление 5. Нормативно-правовая поддержка. Нормативноправовая поддержка состоит в обеспечении соответствия содержания нормативно-правовых документов потребностям процессов развития педагогической компетентности. Направление 6. Материально-техническая поддержка. Материально-техническая поддержка состоит в оказании содействия преподавателям в комплектовании кабинетов оборудованием и наглядными пособиями, актуальными для педагогов, обеспечивающие им реализацию на практике осво |