|
опыта), идеальные модели и др. В основе формирования категорий лежат многие типы когнитивных связей, которые, по ДжЛакоффу, образуют когнитивные модели четырёх видов: пропозициональные модели, схематические модели образов, метафорические и метонимические. Пропозициональные модели вычленяют элементы с их свойствами и отношениями между ними. Например, в наше знание об огне входит пропозиция “огонь опасен”. Схематические модели образов это специфические представления образов, таких, как траектории, длинные тонкие формы или вместилища, например, знание о свечах включает представление о длинных тонких предметах. Метафорические модели модели перехода от пропозициональных моделей или схематических моделей образов одной области к соответствующей структуре другой области. Метонимические модели это модели одного или нескольких типов, дополненные указанием функций, выполняемых одним элементом по отношению к другому. Кроме метонимических моделей выделяются базисные модели, вызывающие случаи, когда центральные члены категории обладают отличными когнитивными характеристиками, чем периферийные. Термин “базисная” здесь употребляется для обозначения моделей, которые являются скорее “обычными”, чем метонимическими. Категории, структурированные схемой “центр-периферия” получили название радиальных. Одна подкатегория/модель образует центр, другие подкатегории связаны с центром различными типами отношений, и в то же время сами могут быть подцентрами. На примере понятия “мать” Дж.Лакофф показал, что формирование категории часто связано с действием множества базисных моделей/подкатегорий, которые пересекаясь, образуют сложное соединение экспериенциальные кластеры. Так английское слово “шо1Ьег” одновременно типично характеризуется относительно нескольких когнитивных контекстов и понимается в терминах следующих моделей: генетический контекст; контекст рождения модель, связанная с родами; модель, связанная с выращиванием и воспитанием, брачная модель. Более чем одна из этих моделей вносит свой вклад в 62 |
неуловима, что трудно найти общее основание, строгий набор концептуальных признаков, необходимых и достаточных, для того, чтобы определить прототипическую истину. Надо полагать, что истина не может получить и универсального определения, представляя, таким образом, пример экспериенциального кластера сложного пересечения ряда базисных моделей, которое в единстве своих подкатегорий воспринимается как более центральное, чем каждая отдельная модель. Поясняя сказанное, необходимо сделать небольшое отступление. Как известно, в статье “Мышление в зеркале классификаторов” Дж.Лакофф делает ряд важнейших выводов о глубинных принципах категоризации и классификации, получивших широкий резонанс в лингвистической литературе. Самым общим принципом он называет “принцип сферы опыта”. Исключения из этого принципа могут возникать под действием двух других: “принципа мифа и поверья” и “принципа важной особенности”. Механизмы процессов категоризации регулируются и другими принципами, которые, как подчёркивает Дж.Лакофф, указывают лишь на тенденции системы классификации. Сюда относят центральность (в категории выделяются основные, центральные члены), цепочечная связь (центральные связываются с менее центральными, те, в свою очередь, связываются с периферийными членами), сферы опыта (в каждой культуре есть специфические для неё сферы опыта), идеальные модели и др. В основе формирования категорий лежат многие типы когнитивных связей, которые, по ДжЛакоффу, образуют когнитивные модели четырёх видов: пропозициональные модели, схематические модели образов, метафорические и метонимические. Пропозициональные модели вычленяют элементы с их свойствами и отношениями между ними. Например, в наше знание об огне входит пропозиция “огонь опасен”. Схематические модели образов — это специфические представления образов, таких, как траектории, длинные тонкие формы или вместилища, например, знание о свечах включает представление о V длинных тонких предметах. Метафорические модели — модели перехода от пропозициональных моделей или схематических моделей образов одной области к соответствующей структуре другой области. Метонимические модели — это модели одного или нескольких типов, дополненные указанием функций, выполняемых одним элементом по отношению к другому. Кроме метонимических моделей выделяются базисные модели, вызывающие случаи, когда центральные члены категории обладают отличными когнитивными характеристиками, чем периферийные. Термин “базисная” здесь употребляется для обозначения моделей, которые являются скорее “обычными”, чем метонимическими. Категории, структурированные схемой “центр-периферия” получили название радиальных. Одна подкатегория/модель образует центр, другие подкатегории связаны с центром различными типами отношений, и в то же время сами могут быть подцентрами. На примере понятия “мать” Дж.Лакофф показал, что формирование категории часто связано с действием множества базисных моделей/подкатегорий, которые пересекаясь, образуют сложное соединение — экспериенциальные кластеры. Так английское слово “тогЬег” одновременно типично характеризуется относительно нескольких когнитивных контекстов и понимается в терминах следующих моделей: генетический контекст; контекст рождения модель, связанная с родами; модель, связанная с выращиванием и воспитанием, брачная модель. Более чем одна из этих моделей вносит свой вклад в представление о настоящей матери, в то же время любая из них может отсутствовать в этом представлении. Вместо того, чтобы быть необходимыми и достаточными признаками матери, это такие условия, которые объединяются, чтобы определить прототипическую мать. Как считает автор, подобные понятия не могут получить универсального определения, поскольку являются экспериенциальными кластерами. Кластерные категории представляют собой такое сложное пересечение подкатегорий, которое психологически является более центральным, чем сами подкатегории, ни одна из них не может 67 |