|
государственной защите по той причине, что в их кровной семье им не обеспечен необходимый для них уровень нормальной жизнедеятельности. Помимо рассмотренных условий договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью, по которым необходимо достижение соглашения сторон, он должен предусматривать следующие положения: условия содержания, воспитания и образования ребенка, права и обязанности приемных родителей, обязанности по отношению к приемной семье органа опеки и попечительства, а также основания и последствия прекращения такого договора (п.1 ст. 152 СК РФ). Все перечисленные условия установлены в законе, поэтому в данном случае нормы закона переносятся в договор и становятся нормами договора. С момента заключения сторонами договора приемная семья считается созданной. Ребенок переходит в семью, после чего на приемных родителей переходит вся полнота ответственности за его воспитание и развитие. Приемный ребенок, приемные родители и органы опеки и попечительства наделяются особыми правами и обязанностями, связанными с существованием приемной семьи. По отношению к приемным детям у приемных родителей возникают приравненные к родительским права и обязанности только по воспитанию: забота о здоровье, нормальном физическом, психическом и нравственном развитии переданных им на воспитание детей (п.1 ст. 150 СК РФ). В законе нет детальной регламентации действий по исполнению указанных обязанностей. Закреплены лишь общие требования. Способы воспитания должны исключать пренебрежительные, грубые, унижающие человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. Права, представленные приемным родителям, не должны осуществляться в ущерб правам и интересам ребенка (п.1 ст.65 СК РФ). Приемные родители вправе самостоятельно определять способы воспитания приемного ребенка, с учетом его мнения и рекомендаций органов опеки и попечительства. С учетом мнения ребенка выбирается 56 |
необходимо изолировать от их родных семей по причинам педагогического, психологического и иного характера. Дети проживают в новых семьях до тех пор, пока не отпадут причины, побудившие органы власти применить подобные меры. При этом некоторые дети до достижения ими совершеннолетия сменяют несколько приемных семей [214; р.100]. В порядке эксперимента московский детский дом №19 апробировал в российских условиях описанную систему. Она получила название «патроната» и применяется как форма воспитания детей, не получивших статуса «детей, оставшихся без попечения родителей», но нуждающихся в государственной защите по той причине, что в их кровной семье им не обеспечен необходимый для них уровень нормальной жизнедеятельности [136; с.50]. Помимо рассмотренных условий договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью, по которым необходимо достижение соглашения сторон, он должен предусматривать следующие положения: условия содержания, воспитания и образования ребенка, права и обязанности приемных родителей, обязанности по отношению к приемной семье органа опеки и попечительства, а также основания и последствия прекращения такого договора (п.1 ст. 152 СК РФ). Все перечисленные условия установлены в законе, поэтому в данном случае нормы закона переносятся в договор и становятся нормами договора. С момента заключения сторонами договора приемная семья считаегся созданной. Ребенок переходит в семью, после чего на приемных родителей переходит вся полнота ответственности за его воспитание и развитие. Приемный ребенок, приемные родители и органы опеки и попечительства наделяются особыми правами и обязанностями, связанными с существованием приемной семьи. По отношению к приемным детям у приемных родителей возникают приравненные к родительским права и обязанности только по воспитанию: забота о здоровье, нормальном физическом, психическом и нравственном развитии переданных им на воспитание детей (п.1 ст. 150 СК РФ). В законе нет детальной регламентации действий по исполнению указанных обязанностей. Закреплены лишь общие требования. Способы воспитания должны исключать пренебрежительные, грубые, унижающие человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. Права, представленные приемным родителям, не должны осуществляться в ущерб правам и интересам ребенка (п.1 ст.65 СК РФ). Приемные родители вправе самостоятельно определять способы воспитания приемного ребенка, с учетом его мнения и рекомендаций органов опеки и попечительства. С учетом мнения ребенка выбирается образовательное учреждение и форма обучения ребенка до получения им основного общего образования. Родители обязаны обеспечить получение ребенком основного общего образования (ст. 150 СК РФ). Пункт 1.5 типового договора о приемной семье конкретизирует указанные требования закона и обязывает приемных родителей обеспечивать посещение приемным ребенком общеобразовательного учреждения или получение образования в установленных законом доступных для ребенка формах, если ребенок по состоянию здоровья не может посещать школу. Необходимо следить за его успеваемостью, поддерживать связь с учителями и воспитателями этого учреждения, систематически показывать ребенка врачам, лечить его в соответствии с медицинскими рекомендациями и состоянием здоровья (п.1.4). При создании приемной семьи у приемных родителей не возникают алиментные обязанности, не происходит наследования в случае смерти, не возникает жилищных прав и т.д. Это имеет место лишь при усыновлении ребенка. Такая детальная регламентация обязанностей приемных родителей раскрывает содержание целей создания приемной семьи. Это свидетельствует о стремлении законодателя максимально соблюсти интересы ребенка и о тех высоких требованиях. 167 |