|
115 ния обучения, преподавателя, образовательной технологии, организаци онно-технического обеспечения. Анализируя общую проблему компьютерной грамотности, данную в первой главе диссертации, мы отмечали недостаточную подготовленность студентов негосударственных вузов к работе на современных ЭВМ. Здесь важно отметить то, что по уровню знаний и умений студентов и отношению к информационным технологиям можно разделить на две группы: непрофессиональные (конечные) пользователи ЭВМ и специалисты в области информационных технологий. Непрофессиональные пользователи подразделяются на пользователей офисных информацион |
2.2. Анализ подготовленности офицеров ФСБ в системе обучения по информационным технологиям, классификация уровней компетентности в области информационных технологий Анализируя общую проблему компьютерной грамотности, данную в первой главе диссертации, мы отмечали недостаточную подготовленность офицеров службы безопасности к работе на современных ЭВМ. Здесь важно отметить то, что по уровню знаний и умений офицеров ФСБ и отношению к ИТ можно разделить на две группы: непрофессиональные (конечные) пользователи ЭВМ и специалисты по ИТ. Непрофессиональные пользователи подразделяются на пользователей офисных ИТ и пользователей САПР. Пользователями офисных ИТ являются все руководители и специалисты службы безопасности Специалисты по ИТ разделяются на профессиональных пользователей (программистов, инженеров АСУ) и технических специалистов (инженеры-электроники). Перечень должностей специалистов по ИТ приведен в Приложении 1. Структура специалистов приведена на рисунке 2. 96 Рис. 2. Структура специалистов (по отношению к ИТ). Анализ факторов определяющих готовность взрослого человека (непрофессионального пользователя), а именно к этой группе можно отнести большую половину офицеров службы безопасности, к |