|
164 зованные знания специалистов, материальных, финансовых, интеллектуальных и иных ресурсов. Управление всеми процессами (организационными и технологическими) и ресурсами учебного заведения производится в соответствии с адекватной ему информационной моделью, то есть непосредственно перед созданием КИС необходимо построить информационную модель учебного заведения. Основные сферы применения информационных технологий в учебном процессе: 1. Компьютерное обучение. Современный специалист в своей деятельности не может обойтись без умения работать с компьютером. Вычислительная техника (ВТ) и программное обеспечение (ПО) развиваются стремительными темпами. Поэтому изучение информационных технологий является обязательным требованием к специалисту. 2. Программированное обучение (с использованием или без мультимедиа технологий). В настоящий момент оформился социальный заказ на разработку обучающих систем. Можно использовать готовые программы: распространяемые через Интернет или приобретаемые на СО-ЯОМ дисках. К сожалению, программ по темам профессионального обучения очень мало. Можно разрабатывать программы по конкретным темам обучения. 3. Программированный контроль знаний. Проводить качественное тестирование без применения специальных средств практически невозможно из-за большого объема данных, который необходимо переработать преподавателю. Во-первых, необходимо подготовить большое число вариантов тестов с неповторяющимися вопросами, а подготовка теста весьма трудоемкий процесс. Во-вторых, оценка результатов тестирования, особенно при использовании статистических методов, достаточно сложна. Для решения этих проблем используются программные средства, |
145 формализованные знания специалистов, материальных, финансовых, интеллектуальных и иных ресурсов. Управление всеми процессами (организационными и технологическими) и ресурсами учебного заведения производится в соответствии с адекватной ему информационной моделью, то есть непосредственно перед созданием КИС необходимо построить информационную модель учебного заведения. Основные сферы применения ИТ в учебном процессе: 1. Компьютерное обучение. Современный специалист в своей деятельности не может обойтись без умения работать с компьютером. Вычислительная техника (ВТ) и программное обеспечение (ПО) развиваются стремительными темпами. Поэтому изучение ИТ является обязательным требованием к специалисту. 2. Программированное обучение (с использованием или без мультимедиа технологий). В настоящий момент оформился социальный заказ на разработку обучающих систем. Можно использовать готовые программы: распространяемые через Интернет или приобретаемые на СБКОМ дисках. К сожалению, програмхм по темам профессионального обучения очень мало. Можно разрабатывать программы по конкретным темам обучения. 3. Программированный контроль знаний. Проводить качественное тестирование без применения специальных средств практически невозможно из-за большого объема данных, который необходимо переработать преподавателю. Во-первых, необходимо подготовить большое число вариантов тестов с неповторяющимися вопросами, а подготовка теста весьма трудоемкий процесс. Во-вторых, оценка результатов тестирования, особенно при использовании статистических методов, достаточно сложна. Для решения этих проблем используются программные средства, которые дают возможность преподавателю |