|
Л и т е р а т у р а Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: BJIAДОС, 1994.-336 с. Абрамян Г.В. Дидактические условия использования средств ЭВТ в совершенствовании профессиональной деятельности педагога. Дисс...к.п.н. СПб.: ИОВ РАО, 1994. 195 с. Абульханова-Славская К.А. Типологический подход к личности профессионала // Психологические проблемы формирования личности профессионала. Сб. науч. тр. М.: МГУ, 1991. С 9-66. Акофф Р., Эмели Ф. О целеустремленных системах. М.: Советское радио, 1974. 158 с. Альфред Борк. «История» новых технологий в образовании. М.: РОУ, 1990. -2 7 с. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Казань: Издво Казанского ун-та, 1997. 566 с. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн.1. Казань.: Изд-во Каз. ун-та. 1996. 567 с. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн.2. Казань.: Изд-во Каз. ун-та. 1998. 318 с. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. -4 4 8 с. Арбузов В.В. К вопросу о качестве подготовки специалистов в вузе // Сб. материалов VI международной научно-методическая конференции «Университетское образование». Пенза, 2002. С.224-226. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: Высш. шк., 1980. 368 с. Бабанский Ю.К. Школа в условиях информационного взрыва // Перспективы. 1981. №2. С. 15-21. |
169 1 Библиографический список 1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.: ВЛАДОС, 1994. 336 с. 2. Абрамян Г.В. Дидактические условия использования средств ЭВТ в совершенствовании профессиональной деятельности педагога. Дисс. ... к.п.н. СПб.: ИОВ РАО, 1994. 195 с. 3. Абульханова-Славская К.А. Типологический подход к личности профессионала // Психологические проблемы формирования личности профессионала. Сб. научных трудов. М.: МГУ, 1991. С. 9-66. 4. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник / М.И.Ссменов, И.Т.Трубилин, В.И.Лойко, Т.П.Барановская / Под. общ. ред. И.Т.Трубилина. М.: Финансы и статистика, 1999. 416 с. 5. Альфред Борк. "История” новых технологий в образовании. М.: РОУ, 1990. 27 с. 6. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн. 1. Казань.: Изд-во Каз. унив. 1996. 567 с. 7. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн.2. Казань.: Изд-во Каз. унив. 1998. “318 с. 8. Ардышев А.П., Василенко Т.П., Кочуров В.Ф. Преподаватель учебнокурсового комбината: специфика деятельности и повышения педагогической квалификации. Алма-Ата: МАД Каз. ССР, 1991. 67 с. 9. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: Высш. шк., 1980. 368 с. 10. Бабанский Ю.К. Школа в условиях информационного взрыва // Перспективы. 1981. №2. С.15-21. 11. Байденко В.И. Стандарты в непрерывном образовании: современное состояние. М.: Исследовательский центр проблем качества |