|
69 ютерной грамотности, позволяющей раскрыть и использовать огромные возможности, заложенные в ЭВМ” [36]. Курс информатики был введен в школу как средство обеспечения компьютерной грамотности молодежи, подготовки школьников к практической деятельности, труду в информационном обществе. Существенно, что одновременно компьютерная грамотность внедрялась и в службу безопасности страны. В результате все пришло в движение, и за последовавшие шесть месяцев было сделано более чем за предшествующие шесть лет. Вот далеко неполный перечень событий этого периода [14-16, 134-138, 150, 151, 161, 168, 171]: разработка начальной программы 68-часового курса "Основы информатики и вычислительной техники" для 9-10-х классов; написание первой части пробного учебника по информатике (9-й класс) и его массовое издание; написание и издание методического пособия к первой части учебника; курсовая подготовка 100 тыс. учителей по информатике в мае-июне 1985 и 1986 гг.; организация специальности "Информатика и вычислительная техника" в педвузах страны, а также технических вузах, высших военных учебных заведениях; разработка технических требований к массовым школьным компьютерам; разработка программной поддержки начального курса информатики (так называемый Е-практикум); поставка вычислительных кабинетов на базе ПЭВМ "Агат" и КУВТ86; импортная закупка японских ПЭВМ "Ямаха" и их распределение по |
21 предмета "Основы информатики и вычислительной техники» должно было помочь достичь в нашей стране высокого уровня компьютерной грамотности, позволяющей раскрыть и использовать огромные возможности, заложенные в ЭВМ" [4], Курс информатики был введен в школу как средство обеспечения компьютерной грамотности молодежи, подготовки школьников к практической деятельности, труду в информационном обществе. Существенно, что одновременно компьютерная грамотность внедрялась и в службу безопасности страны. В результате все пришло в движение, и за последовавшие шесть месяцев было сделано более, чем за предшествующие шесть лет. Вот далеко неполный перечень событий этого периода: • разработка начальной программы 68-часового курса "Основы информатики и вычислительной техники" для 9-10-х классов [10]; • написание первой части пробного учебника по информатике (9-й класс) и его массовое издание [11]; • написание и издание методического пособия к первой части учебника [12]; • курсовая подготовка 100 тыс. учителей по информатике в мае -ию не 1985 и 1986 гг.; < . • организация специальности "Информатика и вычислительная техника" в педвузах страны, а также технических вузах, высших военных учебных заведениях; • разработка технических требований к массовым школьным компьютерам; • разработка программной поддержки начального курса информатики (так называемый Е-практикум) [13]; • поставка вычислительных кабинетов на базе ПЭВМ "Агат" [14] и КУВТ-86 [15]; |