Проверяемый текст
Лапина Наталья Александровна. Управление информационной культурой персонала (Диссертация 2003)
[стр. 113]

из выраженные особенности информационной культуры.
Наиболее высокой квалификацией
компьютеризированного труда обладают 23-30-летние респонденты.
Младшие коллеги еще только нарабатывают необходимый опыт, а старшие начинают отставать.
Необходимо отметить, что возрастные различия в среднем уровне квалификации пользователей менее значительны, чем в этике, адаптации и обучаемости.
В среднем, чем старше респондент, тем более этично его поведение в информационном обществе.
Причем средний показатель этики для разных возрастных групп варьируется кратно сильнее, чем квалификация.
То есть превосходство старшего поколения в этике значительно сильнее, чем отставание в квалификации.
23-30-летние пользователи являются и наиболее адаптированной к
компьютеризированному труду возрастной группой.
Наиболее обучаемыми в среднем являются пользователи из возрастной группы 31-40 лет, средний уровень квалификации которых совсем немного отстает от уровня
23-30летиих, но которые используют в среднем 48,62% возможностей повышения квалификации.
К сожалению, мы не вправе экстраполировать эти результаты на возрастную динамику информационной культуры, так как информатизация в России прошла в уникальных условиях: неожиданно, стремительными темпами, на фоне социальных трансформаций.
Мы считаем, что имеет смысл начать проведение
длительных исследований информационной культуры.
Мы выявили некоторые гендерные особенности (табл.
25).

Таблица 25 Гендерные особенности информационной культуры Гендерная
1руппа КвашкЬикация СЮ Этика СЕ) Адаптация С А) Обучаемость (О) Мужчины 41,85 38,22 30,74 38,16 Женщины 46,88 35,66 14,20 39,82 Гендерные различия весьма значительны по показателю этики использования ИТ, который у женщин в среднем в два раза ниже, чем у мужчин.
На наш взгляд, это говорит о том, что женщины менее осведомлены в вопросах этики информационного общества, чем мужчины.
Можно отмерить, что показатель обучаемости у женщин на 4 процентных
[стр. 94]

Из табл.
24 и рис.
12-15 видно, что каждая возрастная группа имеет свои выраженные особенности информационной культуры.
Наиболее высокой квалификацией
компьютерно опосредованного труда обладают 2330-летние респонденты.
Младшие коллеги еще только нарабатывают необходимый опыт, а старшие начинают отставать.
Необходимо отметить, что возрастные различия в среднем уровне квалификации пользователей менее значительны, чем в этике, адаптации и обучаемости.
В среднем, чем старше респондент, тем более этично его поведение в информационном обществе.
Причем средний показатель этики для разных возрастных групп варьируется кратно сильнее, чем квалификация.
То есть превосходство старшего поколения в этике значительно сильнее, чем отставание в квалификации.
23-30-летние пользователи являются и наиболее адаптированной к
компьютерно опосредованному труду возрастной группой.
Наиболее обучаемыми’ в среднем являются пользователи из возрастной группы 31-40 лет, средний уровень квалификации которых совсем немного отстает от уровня
23-30летних, но которые используют в среднем 48,62% возможностей повышения квалификации.
К сожалению, мы не вправе экстраполировать эти результаты на возрастную динамику информационной культуры, так как информатизация в России прошла в уникальных условиях: неожиданно, стремительными темпами, на фоне социальных трансформаций.
Мы считаем, что имеет смысл начать проведение
лонгитюдных исследований информационной культуры.
Мы выявили некоторые гендерные особенности (табл.
25,
рис.
16-17).
Таблица 25 Гендерные особенности информационной культуры Г ендерная
группа Квалификация (К1) Этика (Е) Адаптация (А) Обучаемость (6) Мужчины 41,85 38,22 30,74 38,16 Женщины 46,88 35,66 14,20 39,82 94

[стр.,95]

в среднем для мужчин % _ в среднем для женщин% о ° Гендерные различия весьма значительны по показателю этики использования ИТ, который у женщин в среднем в два раза ниже, чем у мужчин.
На наш взгляд, это говорит о том, что женщины менее осведомлены в вопросах этики информационного общества, чем мужчины.
Можно отмерить, что показатель обучаемости у женщин на 4 процентных
пункта выше, чем у мужчин.
Продолжительность работы с ПК в течение рабочего дня — важный показатель качества трудовой жизни.
Использовать ПК более 6 часов в день не рекомендуется, так как работа с видеодисплейным устройством (в частности, монитором) является источником повышенной утомляемости.
По нашим данным, продолжительность работы с ПК имеет прямую среднюю связь (коэффициент корреляции 0,57) с квалификацией компьютерно опосредованного труда и прямую умеренную связь (коэффициент корреляции 0,35) с адаптацией к компьютерно опосредованному труду.
Таблица 26 Продолжительность работы с ПК в течение рабочего дня у различных категорий служащих % П родолжительность работы с ПК Руководители Специалисты Исполнители Всего До получаса 10,81 8,70 9,09 9,52 1-2 часа 21,62 10,87 0,00 12,38 2-4 часа 27,03 15,22 31,82 22,86 4-6 часов 18,92 30,43 36,36 27,62 6-8 часов 16.22 Т5,22 " 18,18 16.19 Болес 8 часов 5,41 ~ ~ ^ 19,57 4,55 11,43 Всего 100,00 100.00 100,00 100,00 95

[Back]