|
150 указывало на Него. Писания, говорил Он, «свидетельствуют о Мне». Убедительное подтверждение божественной миссии Иисуса содержится в том факте, что Он исполнял ветхозаветные пророчества (Лк. 24:23-27). Христос понимал Св. Писание без каких-либо исключений как авторитетное откровение Божьей воли для всего человечества. Он видел в писании сокровищницу истины, беспристрастное откровение, данное людям, чтобы вывести их из тьмы ложных традиций и мифов к истинному свету спасающего знания. Авторитет Св. Писания в нашей жизни зависит от того, насколько мы признаем его богодуховность. Если Библия для нас просто собрание человеческих свидетельств и если мы признаем ее авторитет постольку, поскольку она влияет на наши чувства, то мы умаляем ее значимость. Но если мы различаем голос Божий, говорящий устами библейских писателей, «какими бы по человечески немощными они ни были, то Св. Писание становится для нас абсолютным авторитетом в вопросах научения, обличения, исправления и наставления в праведности» (Тим. 3:16). В следующем примере авторитет просматривается довольно четко. Это прескриптивный диалог, происходящий в семейно-бытовой сфере. Дети перед тем, как отправиться в школу, получают распоряжения от родителей. Деонтические установки достаточно строги из-за статуса различий коммуникантов, но тем не менее не звучат ультимативно, так как выражены императивными предложениями, а не сочетанием must+infinitiv. Mrs Webb. Walk fast, but you don’t have to run. Wally, pull up your pants at the knee. Stand up straight. Miss Gibbs. Tell Miss Foster I send her my best congratulations can you remember that? Rebecca. Yes, Ma. Miss Gibbs. You look real nice, Rebecca. Pick up your feet. (Th. Wilder, p.17). |
51 жанров как мольба, просьба, приказ, требование, инструкция, рекомендация, убеждение и т.п. Данные жанры отличаются степенью свободы выбора, предоставляемой адресату. Приказы и требования более нормативны, тогда как рекомендации и убеждения предполагают возможность выбора. Приведем в качестве примера прескриптивного диалог, происходящий в семейно-бытовой сфере. Дети перед тем, как отправиться в школу, получают распоряжения от родителей. Тональность распоряжений достаточно строга из-за статусных различий коммуникантов. Тем не менее, команды не звучат ультимативно. Mrs. Webb. Walk fast, but you don’t have to run. Wally, pull up your pants at the knee. Stand up straight. Mrs. Gibbs. Tell Miss Foster I send her my best congratulations can you remember that? Rebecca. Yes, Ma. Mrs. Gibbs. You look real nice, Rebecca. Pick up your feet. (Th. Wilder, p. 17) (cp. Миссис вебб. Иди быстро, но бежать не надо. Уолли, подтяни брюки на коленках. Держись прямо. Миссис Гиббс. Передай мисс Фостер мои поздравления, не забудешь? Ребекка. Хорошо, мам. Миссис Гиббс. Ты очень красивая сегодня, Ребекка. Ну, иди скорей). Прескриптивным диалогом, не предполагающим отказа, является военная команда. К РЖ третьего типа (обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины) относятся спор, дискуссия, обмен мнениями. Подобные диалоги предполагают общность темы, наличие определенной компетентности у коммуникантов при различии их модусов. В распоряжении участников общения имеются такие средства, как аргумент, опровержение, доказательство, возражение, обоснование и т.п. Общая оценка объекта собеседниками различна, хотя коммуниканты |