|
в рамках программы, дает возможность поддерживать учителей, ученых и специалистов, которые заботятся о будущем молодого поколения, воспитывая тем самым достойных членов будущего общества. Ярославский госуниверситет им. П.Г. Демидова является ассоциированным участником программы «Шаг в будущее». Также с 1997 г. университет является участником Федеральной целевой программы «Развитие научного творчества молодежи в области естественных наук». В рамках программы проводятся студенческие олимпиады по естественным наукам, конкурсы на лучшую студенческую НИР. Однако очевидно, что отдельные поддерживающие меры, в том числе президентские стипендии для особо одаренных студентов не могут компенсировать крайне ограниченного влияния государства на развитие образовательной и культурной среды в стране. Единичны случаи, когда на а цели образования, науки, культуры выделяются средства с учетом перспектив социального и экономического развития. Главная цель совместной деятельности вузов, органов по делам молодежи администраций регионов в поддержке НИРС развитие у студентов глубокого интереса к профессии, который основывается на всестороннем знании избранной отрасли науки, понимании ее места и значения в научно-техническом и общественном прогрессе. Следствием этого является воспитание у студентов любви к своей специальности, пытливости, настойчивости в овладении знаниями. В процессе участия в НИР у студентов воспитываются организаторские навыки, качества, которые важны для специалистов любого профиля, интеллигенции. Вывод. На сегодняшний день работа со студенчеством выделяется администрациями Ивановской, Костромской, Ярославской областей как один из приоритетов в реализации государственной молодежной политики. По словам губернатора Костромской области В.А. Шершуиова: 128 |
об ее реализации ежегодно направляется в правительство.1 Что касается созидательной и творческой деятельности молодежи, организуемой в рамках программы, то она, безусловно, влияет на развитие позитивных тенденций в общественной психологии, создает условия для социальной адаптации и трудоустройства молодых людей, уменьшения в ее среде негативных тенденций. Социальная направленность программы связана с развитием позитивных тенденций в молодежной среде. К ним следует отнести: раннюю активную научную профессиональную ориентацию молодежи; осознанную и устойчивую мотивацию в выборе профессии; психологическую установку на созидательный труд в своей стране; социальную ориентацию, определяемую традиционными моральными устоями российского общества.2 Таким образом, работа, которая организована в рамках программы, дает возможность поддерживать учителей, ученых и специалистов, которые заботятся о будущем молодого поколения, воспитывая тем самым достойных членов будущего общества. Ярославский госуниверситет им. П.Г. Демидова является ассоциированным участником программы «Шаг в будущее». Также с 1997 г. университет является участником Федеральной целевой программы «Развитие научного творчества молодежи в области естественных наук». В рамках программы проводятся студенческие олимпиады по естественным наукам, конкурсы на лучшую студенческую НИР. Однако очевидно, что отдельные поддерживающие меры, в том числе президентские стипендии для особо одаренных студентов не могут компенсировать крайне ограниченного влияния государства на развитие образовательной и культурной среды в стране. Единичны случаи, когда на 1Карпов А. Десять «Шагов в будущее» Н Высшее образование в России. 2002. №3. С.34. 2Там же. С. 37. 91 цели образования, науки, культуры выделяются средства с учетом перспектив социального и экономического развития. Главная цель совместной деятельности вузов, органов по делам молодежи администраций регионов в поддержке НИРС развитие у студентов глубокого интереса к профессии, который основывается на всестороннем знании избранной отрасли науки, понимании ее места и значения в научно-техническом и общественном прогрессе. Следствием этого является воспитание у студентов любви к своей специальности, пытливости, настойчивости в овладении знаниями. В процессе участия в научно-исследовательской работе у студентов воспитываются организаторские навыки, качества, которые важны для специалистов любого профиля. Что касается развития студенческого научного творчества молодежными организациями, то здесь следует отметить их слабую активность в этом направлении. Молодежные организации Костромы и Ярославля заняты, прежде всего, заполнением свободного времени студентов различными досуговыми мероприятиями. Эти формы работы связаны с поддержкой художественных талантов студенческой молодежи и развитием их организаторских способностей. Более активно, если не сказать единственным, поддержкой студенческого научного творчества занимается Костромской союз студенческой молодежи (КССМ). Устав организации определяет цели союза создание условий для развития и реализации научного и творческого потенциала студенчества. В связи с изменением экономической ситуацией в начале 90-х годов произошел отток профессиональных кадров, работающих со студентами в общественных организациях. На сегодняшний день абсолютное большинство лидеров студенческого движения это студенты старших курсов, не прошедшие школу организационной работы с молодежью. Это в свою очередь привело к тому, что общественные организации вышли с 92 |