|
политических процессах -закономерно предполагает осмысление его собственных духовных корней, что помогло бы ей поверить свои теперешние заботы и начинания опытом веков, духовными и нравственными ценностями российской истории.102 В духовной жизни студенческой молодежи Верхневолжского региона проявляются противоречивые тенденции: возросший уровень образованности и недостаточная согласованность социального и личностного смысла образования; признание студенческой молодежью социальной значимости участия в общественной жизни и стремление самоутвердиться в непроизводственной сфере; стремление к активному участию в социальных преобразованиях и фактическое отстранение от многообразных видов социальной деятельности; желание что-то изменить к лучшему в окружающей действительности и пассивность в поиске и реализации возможностей для самостоятельного улучшения жизни.13 В научной литературе ведется споры об определении понятия «студенчество», нет и единого мнения по вопросу о характере и специфике студенческого труда, о применимости понятия «интеллигенция» к «студенчеству», и о критериях пограничной области, когда студенческую молодежь еще нельзя идентифицировать с понятием «интеллигенция», а когда на студенческую молодежь можно экстраполировать это понятие, когда она будет этому вполне соответствовать. Одна точка зрения в дискуссии о том, что «студенчество» лишь состояние к подготовке занятию статуса «интеллигенции» сталкивается с другим утверждением, что «студенчество» обладает всеми характеристиками, достаточными для отнесения его к особой социальной группе «интеллигенция», так как оно 102 Мсметов В. С. Интеллигенция и церковь: особенности диалога в современной России // Интеллигенция современной России: духовные процессы, исторические традиции и идеалы: Тез. докладов XIII межд. научио-теорет. конф. 26-28 сентября 2002 г. —Иваново, 2002. —С. 18. 103 Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации: 2000 2001годы. М., 2002. С. 90. « 73 |
государства (определенных законами), совершенствование содержания, поиск новых форм и методов деятельности в интересах молодежи в условиях реформирования России. Значительную роль в понимании тенденций формирования ценностного сознания студенческой молодежи в 90-е годы XX века оказали работы историков, профессоров И. М. Ильинского, В. С. Меметова, философа, профессора М. С. Кагана, историков Н. С. Розова, Л. В. Силиной, А. И. Стеценко, Е. А. Хибовской.19 В них авторы анализируют процесс формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи в различных сферах жизнедеятельности и определяют факторы, оказывающие влияние на их формирование. Следовательно, для последователей есть возможность сравнить эти процессы. В этой связи большой интерес представляют кандидатская диссертация А. П. Кириченко20 и докторская диссертация Б. Т. Пономаренко,21 в которых рассмотрено положение студенческой молодежи в сфере образования, его социальпый состав, научная деятельность студентов. О неослабевающем интересе к жизни высшей школы и российского студенчества в первое советское десятилетие говорят исследования Е. С. Постникова. Автором обобщен значительный материал, в том числе по ,9 Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. М., 2001; Каган М. С. Философская теория ценностей. СПб., 1997; Меметов В. С. Интеллигенция и церковь: особенности диалога в современной России // Интеллигенция современной России: духовные процессы, исторические традиции и идеалы: Тез. докл. XIII межд. научно-теорет. конф. 26-28 сентября 2002 г. Иваново, 2002. С. 18-19; Розов Н. С. Ценности в проблемном мире. —Новосибирск, 1998; Свиридов И. А. Адаптационные процессы в сфере молодежи // Социологические исследования. 2002. № 1. С. 90-95; Силина Л. В. Настроение советского студенчества в послевоенный период (1945-1964 годы): Автореф. дис. канд. истор. наук / Моск. гос. пед. ун-т. М., 2002; Стеценко А. И. История эволюции отношения российских студентов к социально-политическим процессам в 1990-е годы: Автореф. дис. канд. истор. наук / Курс. гос. техн. ун-т. Воронеж, 2001; Хибовская Е. А. Ориентация молодежи в сфере образования // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. Инф. Бюлл. М., 1995. Вып. 5. 20 Кириченко А. П. Научно-исследовательская работа в вузах Западной Сибири в первой половине 80-х годов (по материалам партийных организаций): Автореф. дис. канд. истор. наук / Томский гос. ун-т. Томск, 1992. 21 Пономаренко Б. Т. Профессиональное образование: опыт, противоречия и тенденции реформирования (по материалам России и Украины, 1980 90-е годы): Автореф. дис. д-ра истор. наук / Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. М., 1995. 22 Постников Е. С. Российское студенчество в 1917 1927 гг.: Историография вопроса // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тез. докл. межгосуд. научно-теорет. конф. составлял 4,1 человека на семью: в 1959 г. 3,7;78 в 1979 г. 3,579и в 1989 г. 3,5 человек.80 Сокращение среднего размера семьи объясняется значительным уменьшением доли крупных семей, с пятью и более членами. В 1939 г. таких семей было более 35%, а к 1959 г. их доля сократилась до 26%, в 1989 г. она 01 составила только 18%. В 1996 году число браков в России впервые за последние 50 лет сократилось, составив 5,9 на 1.000 человек населения (стабильный показатель составлял 7 на 1.000 человек). В 1998 году он составил 5,8; в 1999 г. 6,3; в 2001 г. 6,9 на 1.000 человек.82 За последние годы в Ярославской области рост рождаемости перекрывается ростом смертности. Кроме того, снижаются темпы прироста рождаемости. В 2000 году рождаемость составила 7,2 на тысячу населения, в 2001 г. 8,1, в 2002 г. 8,5. Уровень смертности в 2000 году составил 17,9 на тысячу населения, в 2001 г. 19,5, в 2002 г. —20,3. Младенческая смертность сохранилась на уровне 2001 г. и составила 12,9 на тысячу населения (в 2000 году 12,1).83В Ивановской области в 1997 году родилось 8.336 человек, умерло 22.179 человек.84Ведущими мотивами отказа от деторождения в Верхневолжском регионе у молодых студенческих семей выступают низкий уровень дохода, неблагополучные жилищные условия, отсутствие стабильных источников дохода. Уровень жизни большинства молодых студенческих семей достаточно низок. В структуре их ^ расходов 88,3% составляют потребительские расходы, при этом более половины из них уходит на приобретение продуктов питания. На приобретение ос недвижимости, предметов длительного пользования расходов практически нет. 35 73Итоги Всесоюзной переписи населения 1959 года СССР. М., 1962. С. 242. 79 Численность и состав населения СССР. По данным Всесоюзной переписи населения 1979 г. М., 19X4. С. 220-221. 80Семья в СССР: по данным Всесоюзной переписи населения 1989 г. М., 1990. С. 4. Iи* и Эволюция семьи и семейная политика в СССР / Под. ред. А. Г. Вишневского. М., 1992. С. 8. 1 12 Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации: 2000 2001 годы.-М .. 2002.-С . 14. %у Молодежная политика в Ярославской области. Сборник информационно-аналитических и нормативных материалов. Ярославль, 2003. С. 11. 84ГАИО. Ф. Р 2346. Оп. 1. Д. 15. Л. 32. 85ГАИО. Ф. Р 2346. Оп. 1.Д. 15. Л. 14. вестернизация важнейших сфер жизни российского общества, внедрение чуждых ему духовных ценностей с целью вытеснения и забвения отечественной истории, культуры, традиций.361 Самоопределение российской интеллигенции в нынешних общественнополитических процессах закономерно предполагает осмысление его собственных духовных корней, что помогло бы ей поверить свои теперешние заботы и начинания опытом веков, духовными и нравственными ценностями российской 362 истории. В духовной жизни студенческой молодежи Верхневолжского региона проявляются противоречивые тенденции: возросший уровень образованности и недостаточная согласованность социального и личностного смысла образования; признание студенческой молодежью социальной значимости участия в общественной жизни и стремление самоутвердиться в непроизводственной сфере; стремление к активному участию в социальных преобразованиях и фактическое отстранение от многообразных видов социальной деятельности; желание что-то изменить к лучшему в окружающей действительности и пассивность в поиске и реализации возможностей для самостоятельного улучшения жизни.363 В рамках Федеральной целевой программы «Интеграция» осуществляется планомерная работа по привлечению молодежи, студентов к научноисследовательской деятельности и научно-техническому творчеству. За последние годы: 304 студента, аспиранта и научных сотрудника из 36 регионов России, в том числе из г. Костромы, Иваново и Ярославля, получили 361 Лутовинов В. И., Полетаев Е. Г. Идеология воспитания российской молодежи // Педагогика. 1999. Я» 5. С. 46. 362 Меметов В. С. Интеллигенция и церковь: особенности диалога в современной России // Интеллигенция современной России: духовные процессы, исторические традиции и идеалы: Тез. докладов XIII межд. научнотеорет. конф. 26-28 сентября 2002 г. Иваново, 2002. С. 18. т 363 Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации: 2000 2001 годы. М., 2002. С. 90. |