|
274. Федоров А.В. Медиаобразование как одно из направлений организации досуговой молодежи: краткий исторический очерк // Теоретические и практические проблемы социальной педагогики / Отв. ред. Т.Д. Молодцова. Таганрог: Изд-во Таганрогского гос. пед. ин-та, 2001. 275. Федоров А.В. Молодежь и медиа: Проблемы и перспективы // Встреча: Культурно-просветительная работа. 1997. №11. С.44. 276. Федоров А.В. Молодым везде у нас дорога // Видео-АСС Премьер. 1999. №25. С.90-91; №26 С.58; №27. С. 104-105. 277. Федоров А.В. Насилие на экране и российская молодежь // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. — 2001. №1. — С.131-145. 278. Федоров А.В. Насилие на экране // Встреча. 2000. №9. ,16. 279. Федоров А.В. Проблема эстетического воспитания студенческой молодежи на материале экранных искусств // Психолого-педагогические проблемы формирования личности в воспитательно-образовательных системах. М.: Международная педагогическая академия, 1998. 280. Федоров А.В. Проблемы аудиовизуального воспитания // Искусство и образование. 2001. №2. С.57-64. 281. Федоров А.В. Экранные искусства и молодые зрители // Средства массовой коммуникации и проблемы развития личности ребенка / Под ред. А.В. Шарикова. -М .: ЮНПРЕСС, 1997. 282. Федотова J1.H. Социология массовой коммуникации: теория и практика. М., 2004. 283. Флоренский П.А. Собрание сочинений / П.А. Флоренский. М.: Мысль, 2000.447 с. 284. Фоменко В.Т. Исходные логические структуры процесса обучения / В.Т. Фоменко. Ростов н/Д: РГУ, 1985. -2 1 6 с. 285. Фохт-Бабушкин Ю.У. Художественная культура. Проблемы изучения и управления / Ю.У. Фохт-Бабушкин. —М.: Наука, 1986. 235 с. 180 |
234. Туров И.С. Целевая комплексная программа в системе управления общественными процессами: Дис. ... докт. соц. наук. М., 1994. 235. Уткин Э.А. Профессия менеджер. М.: Экономика, 1992. 236. Учреждения культуры клубного типа, парки культуры и отдыха Российской Федерации в цифрах за 1999, 2000, 2001 годы. М., 2002.-68 с. 237. Флоренский П.А. Собрание сочинений / П.А. Флоренский. М.: Мысль, 2000,447 с. 238. Фоменко В.Т. Исходные логические структуры процесса обучения / В.Т. Фоменко. Ростов н/Д: РГУ, 1985.-216 с. 239. Фохт-Бабушкин Ю.У. Художественная культура. Проблемы изучения и управления / Ю.У. Фохт-Бабушкин. М.: Наука, 1986. 235 с. 240. Фрид Л.С. Очерки по истории развития политикопросветительной работы в РСФСР (1917-1929 гг.)/Л.С. Фрид. Л., 1 9 4 1 ,-182 с. 241. Фролова Г.И. Организация и методика клубной работы с детьми и подростками: Учеб. пособие / Г.И. Фролова. М.: Просвещение, 1986.157 с. 242. Функциональный подход к формированию региональных социально-культурных программ// Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности. М.: МГУКИ, 2002. 243. Художественно-педагогическое образование: содержание, проблемы, перспективы: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. (27-29 сент. 2001 г.) / Отв. ред. В.П. Зинченко. Ростов н/Д: РГПУ, 2001.-381 с. 244. Целевая региональная программа «Сохранение, возрождение и стимулирование народного художественного творчества» (в |