149 ственных и общественных организаций учебных заведений, учреждений дополнительного образования; издание и распространение научно-теоретических, учебнометодических материалов для повышения квалификации руководителей и организаторов патриотических объединений, клубов, школ, центров; организацию оборонно-спортивных лагерей, фестивалей патриотических объединений, этнокультурных и исторических экспедиций. На государственно-общественном уровне необходимо выработать механизмы противодействия экспансии явлений массовой коммерческой культуры, ведущих к деградации личности, угрожающих нравственному здоровью молодежи и сохранению самобытности отечественной культуры (в т.ч. путем принятия законодательных актов, исключающих возможность пропаганды в средствах массовой информации жестокости и насилия, ограничивающих проникновение в российскую культуру ценностей западного образа жизни). Кроме того патриотическое воспитание предполагает мобилизацию творческого потенциала деятелей науки на всестороннее научно-теоретическое обоснование и решение проблем патриотического воспитания, разработку трудов по истории и боевой летописи армии и флота, о деятельности выдающихся полководцев и флотоводцев России, написание учебников. Следует предусмотреть разработку учебнометодических пособий и рекомендаций в области патриотического воспитания с научным обоснованием путей приобщения подрастающего поколения к патриотическим ценностям, подготовке его к военной службе и достойному служению Отечеству, создание общественных информационно-аналитических центров, аккумулирующих проблемы формирования и развития личности гражданина патриота Родины. Формирование культурной идентичности в масштабах «малой родины» потребует значительного числа специалистов по краеведению. Составной частью историко-патриотического воспитания должно стать формирование у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. Патриотическое чувство составляет гордость любой нации и передается молодому поколению как величайшее достояние. Программа историко-патриотического воспи«малои региону формирование и развитие |
63 исследований по проблемам развития гражданственности, патриотизма молодого поколения, формирование с этой целью временных творческих коллективов, привлечение к работе заинтересованных министерств, ведомств, научных учреждений, общественных организаций; разработку методических материалов, рекомендаций для государственных и общественных организаций, учебных заведений, учреждений дополнительного образования; издание и распространение научно-теоретических, учебно-методических материалов для повышения квалификации руководителей и организаторов патриотических объединений, клубов, школ, центров; организацию оборонно-спортивных лагерей, фестивалей патриотических объединений, этнокультурных и исторических экспедиций. На государственнообщественном уровне необходимо выработать механизмы противодействия экспансии явлений массовой коммерческой культуры, ведущих к деградации личности, угрожающих нравственному здоровью молодежи и сохранению самобытности отечественной культуры (в т.ч. путем принятия законодательных актов, исключающих возможность пропаганды в средствах массовой информации жестокости и насилия). В частности, одним из важнейших направлений Государственных программ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» и «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» является формирование научнотеоретических и методических основ патриотического воспитания. Это направление предполагает мобилизацию творческого потенциала деятелей науки на всестороннее научно-теоретическое обоснование и решение проблем патриотического воспитания, разработку трудов по истории и боевой летописи армии и флота, о деятельности выдающихся полководцев и флотоводцев России, написание учебников. Предусматривается разработка учебно-методических пособий и рекомендаций в области патриотического воспитания с научным обоснованием путей приобщения подрастающего 64 поколения к патриотическим ценностям, подготовке его к военной службе и достойному служению Отечеству. Предлагается создание общественных информационно-аналитических центров, аккумулирующих проблемы формирования и развития личности гражданина патриота России. Сфера патриотического воспитания потребует значительного числа специалистов по такой специальности как краеведение. Это обусловлено тем, что возрастает интерес у молодежи к своей «малой» Родине, что необходимо учитывать, возрождая систему патриотического воспитания, а также решая проблему повышения культурного уровня всего населения России. Именно школа является тем институтом воспитания, где формируется патриотическое чувство причастности к большой и малой Родине. Это и героикопатриотическое воспитание молодежи в деле увековечения памяти павших защитников Отечества, развитие социального новаторства, реализация новых общественно значимых инициатив, идей и проектов в социальной сфере, создание благоприятных условий для их реализации, оказание методической и практической помощи подросткам и молодым талантам, воспитание духовно полноценной и физически здоровой молодежи, имеющей высокую культуру, активную гражданскую позицию и развитое патриотическое сознание, готовой к защите Отечества. Составной частью патриотического воспитания является формирование у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. Патриотическое чувство составляет гордость любой нации и передается молодому поколению как величайшее достояние. Программа патриотического воспитания должна начинаться с последовательного освоения, с осознания принадлежности к «малой родине» (места, где человек родился, где живет), региону и, наконец, России. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота Родины и |