|
106 уметь оставаться доброжелательным, несмотря на отсутствие согласия с подчиненными; уметь искать и находить компромиссы. Какими личными качествами должен обладать офицер? коммуникабельность; интеллигентность; доброжелательность; точность (пунктуальность); аккуратность; порядочность; тактичность; обаятельность. Какими профессиональными качествами должен обладать офицер? точно знать границы своей ответственности; быть профессионалом в своем деле; энергичность и ответственность в решении служебных проблем; творчески относиться к службе, развивать новые идеи, не быть консерватором; уметь разумно рисковать, иначе не достичь успеха; иметь гибкий ум, быть мобильным, быстро реагировать на изменение ситуации; уметь строить с окружающими человеческие отношения; уметь делегировать полномочия подчиненным; точно соответствовать своему должностному предназначению; быть всегда верным себе и своему слову. Итоги обсуждения положений, выносимых в качестве коллективных ответов на вопрос, вызвали неоднозначную оценку курсантов и пришлось голосовать при внесении того или иного варианта в графу ответов. Таким образом, были вписаны ответы, поддержанные большинством голосов. В |
Какими личными качествами долж ен обладать офицер? коммуникабельность; интеллигентность, доброжелательность; точность (пунктуальность); аккуратность; порядочность; тактичность; обаятельность. Какими профессиональными качествами должен обладать офицер7 точно знать границы своей ответственности: быть профессионалом в своем деле; энергичность и ответственность в решении служебных проблем; творчески относиться к службе, развивать новые идеи, не быть консерватором; *уметь разумно рисковать, иначе не достичь успеха; иметь гибкий ум, быть мобильным, быстро реагировать на изменение ситуации; уметь строить с окружающими человеческие отношения; уметь делегировать полномочия подчиненным; точно соответствовать своему должностному предназначению; быть всегда верным себе и своему слову. Итоги обсуждения положений, выносимых в качестве коллективных ответов на вопрос, вызвали неоднозначную оценку курсантов и пришлось голосовать при внесении того или иного варианта в графу ответов. Таким образом, были вписаны ответы, поддержанные большинством голосов. В ходе обсуждения обозначились неадекватные уровни владения понятием «военно-патриотическое воспитание», что наложило свой отпечаток на качество ответов. Конечно, надо учитывать и тот факт, что курсанты обладают минимальным опытом ведения военно-патриотического воспитания. Этот опыт они могли получить во время проведения войсковой стажировки, что удалось далеко не всем. Курсанты имеют пассивный опыт, то есть получают информацию при проведении за |