|
184 • воспитание волевых и морально-боевых качеств, обеспечивающих реализацию патриотических идей и чувств в практической деятельности; • формирование потребностей, умений и навыков осуществлять патриотическое воспитание подчиненных, развитие потребности к патриотическому самовоспитанию. 3. Особенностями воспитания патриотизма у будущих офицеров являются: • необходимость знания и учета всеми категориями субъектов воспитания патриотизма национальных традиций, обычаев, национально психологических особенностей будущих офицеров; • формирование у личного состава готовности к выполнению воинского долга на территории своей страны против незаконных вооруженных формирований с целью их разоружения, а в случае оказания ими вооруженного сопротивления в их ликвидации, предотвращению или разрешению межнациональных конфликтов и включение воинов в работу по патриотическому воспитанию населения, участвующего в конфликтах; • осуществление деятельности по воспитанию патриотизма у воинов, в ходе которых личный состав подвергается значительным физическим и, особенно, морально психологическим нагрузкам; 4. Критериями и показателями эффективности воспитания патриотизма у военнослужащих ВС РФ являются: • практически-результативный критерий, показывающий реальное состояние развитости патриотизма у субъекта, его практическое выполнение обязанностей по защите государства, конституционных прав и свобод граждан. Показателями критерия являются: высокая боевая готовность, качество выполнения служебно-боевых задач, уровень профессионального мастерства офицера, готовность к совершению мужественных поступков, подвигов и др.; • морально-психологический критерий, показывающий условия со |
• формирование у личного состава готовности к выполнению воинского долга на территории своей страны против незаконных вооруженных формирований с целью их разоружения, а в случае оказания ими вооруженного сопротивления * к их ликвидации, предотвращению или разрешению межнациональных конфликтов и включение воинов в работу по патриотическому воспитанию населения, участвующего в конфликтах; • формирование у личного состава готовности к выполнению воинского долга на территории других стран в качестве миротворческих сил Организации Объединенных Наций; • осуществление деятельности по воспитанию патриотизма у воинов с учетом характера выполняемых служебно-боевых задач, в ходе которых личный состав войск подвергается значительным физическим и, особенно, морально-психологическим нагрузкам; • необходимость эффективного противодействия длительному и целеустремленному информационно-психологическому воздействию на военнослужащих противоборствующей стороны, антисоциальных и криминальных элементов, отдельных средств массовой информации; • коренные изменения привычных методов, форм и средств работы по воспитанию патриотизма в условиях выполнения военнослужащими служебнобоевых задач и др. Рассмотрим первую из них, обусловленную многонациональным составом воинских подразделений и дислокацией отдельных частей на территории нескольких республик, краев и областей и заключающуюся в необходимости знания и учета всеми категориями субъектов воспитания патриотизма национальных обычаев и традиций, национально-психологических особенностей как воинов, так и населения коренной национальности данной республики или ряда республик, на территории которых дислоцируется часть или выполняются служебно-боевые задачи. Важность учета национальных особенностей народов России в воспитании патриотизма у воинов Вооруженных Сия обсуждалась на международной конференции «Социальные аспекты военной реформы», проходившей 23-25 мая 4. Провести глубокое и разностороннее изучение уровня патриотической воспитанности будущего офицера с помощью какого-либо одного изолированного способа совершенно невозможно, поэтому наиболее эффективной системой изучения оказалась та, которая состояла из совокупного применения различных вариантов педагогического наблюдения, бесед с преподавателями, командирами, специальными анкетными опросами, анализом документов группы профессионального психологического отбора. 5. Воспитание патриотизма у будущих офицеров в ходе образовательного процесса и при выполнении служебно-боевых задач имеет свою специфику, свои особенности, среди которых: необходимость знания и учета всеми категориями субъектов воспитания патриотизма национальных традиций, обычаев, национально-психологического своеобразия как курсантов, так и населения коренной национальности республики или ряда республик, на территории которых дислоцируется вуз или выполняются служебно-боевые задачи; формирование у личного состава подразделений курсантов готовности к выполнению воинского долга на территории своей страны против незаконных вооруженных формирований с целью их разоружения, а в случае оказания ими вооруженного сопротивления их ликвидации, предотвращение или разрешению межнациональных конфликтов и включение воинов в работу по патриотическому воспитанию населения, участвующего в конфликтах; осуществление деятельности по воспитанию патриотизма у воинов с учетом характера выполняемых служебно-боевых задач, в ходе которых личный состав подвергается значительным физическим и, особенно, морально-психологическим нагрузкам; необходимость эффективного противодействия длительному и целеустремленному информационно-психологическому воздействию на военнослужащих противоборствующей стороны, антисоциальных и криминальных элементов, отдельных средств массовой информации; коренные изменения привычных методов, форм и средств работы по воспитанию патриотизма в современных геополитических условиях. 6. Эффективное воспитание патриотизма у будущих офицеров возможно при условиях: • наличия в стране единой научно обоснованной государственной программы патриотического воспитания (концепции воспитания в стране); 3. Особенностями воспитания патриотизма у будущих офицеров являются: • необходимость знания и учета всеми категориями субъектов воспитания патриотизма национальных традиций, обычаев, национально психологических особенностей как воинов, так и населения коренной национальности республики или ряда республик, на территории которых дислоцируется часть, выполняются служебно-боевые задачи; • формирование у личного состава частей и подразделений готовности к выполнению воинского долга на территории своей страны против незаконных вооруженных формирований с целью их разоружения, а в случае оказания ими вооруженного сопротивления в их ликвидации, предотвращению или разрешению межнациональных конфликтов и включение воинов в работу по патриотическому воспитанию населения, участвующего в конфликтах: • осуществление деятельности по воспитанию патриотизма у воинов с учетом характера выполняемых служебно-боевых задач, в ходе которых личный состав подвергается значительным физическим и, особенно, морально психологическим нагрузкам; • необходимость эффективного противодействия длительному и целеустремленному информационно-психологическому воздействию на военнослужащих противоборствующей стороны, антисоциальных и криминальных элементов, отдельных средств массовой информации, коренные изменения привычных методов, форм и средств работы по воспитанию патриотизма в условиях выполнения военнослужащими служебно-боевых задач и др. 4. Критериями и показателями эффективности воспитания патриотизма у военнослужащих ВС РФ при выполнении служебно-боевых задач являются: • практически-результативный критерий, показывающий реальное состояние развитости патриотизма у субъекта, его практическое выполнение обязанностей по защите государства, конституционных прав и свобод граждан Показателями критерия являются: высокая боевая готовность, качество выполнения служебно-боевых задач, уровень профессионального мастерства офицера, готовность к совершению мужественных поступков, подвигов и др.; • морально-психологический критерий, показывающий условия совершения патриотических поступков и готовность к ним субъекта, направленность его |