|
44 лютизировать, считать, что они вечны и неизменны. Ведь они формиру\ ются под воздействием различных фактов: идеологии, общественного и государственного строя, социальной среды, экономических условий, уклада *, жизни народа, имеющегося уровня культуры, обычаев, религии, традиций Все это необходимо учитывать в патриотическом воспитании воинов. В целях повышения эффективности воспитания патриотизма у военнослужащих (представителей татар, башкир) важно добиться их уважения и признания, прежде всего знанием их традиций, обычаев, привычек и вкусов, национальных ценностей, истории, национальных героев, вклада нации в победу в годы Великой Отечественной войны /31/. Развивая патриотические качества у воинов этих национальностей, необходимо педагогически грамотно, тактично напомнить им об обычае дорожить семейной честью мужчины-джигита, об их национальном самосознании, о национальной традиции уважения и почитания родителей и старших. В патриотическом воспитании воинов кавказских национальностей необходимо уметь грамотно использовать те особенности, которые связаны с очень развитым чувством национального достоинства, болезненным переживанием несправедливости, оскорбления личного достоинства, повышенной вспыльчивостью, эмоциональностью и даже мстительностью, наличием религиозных предрассудков, которые вплотную касаются и межнационального общения воинов. Исходя из результатов исследования, можно сделать вывод о том , что причинами недостатков в воспитании патриотизма у ряда воинов кавказских и некоторых других национальностей являются: подверженность многих из них влиянию ложно понимаемого товарищества по национальному признаку и, как следствие, национальная обособленность, замкнутость в микрогруппах; слабое знание русского языка, подверженность идеологической обработке со стороны националистических групп представителей данною народа; недостатки в общеобразовательной подготовке и др. |
44 женность к родовому клану, гипертрофированное себялюбие и вместе с тем решительность, настойчивость, выдержка, служебная и боевая активность. Для осетин почитание старших, инициативность и активность, любовь к военному делу и уважение к людям в форме, чувство национальной гордости. Для представителей народов Дагестана огромная привязанность к родным местам, почитание родителей и старших, трудолюбие и усердие и др. Конечно., национально-психологические особенности нельзя абсолютизировать, считать, что они вечны и неизменны. Ведь они формируются под воздействием различных фактов: идеологии, общественного и государственного строя, социальной среды, экономических условий, уклада жизни народа, имеющегося уровня культуры, обычаев, религии, традиций. Все это необходимо учитывать в патриотическом воспитании воинов. В целях повышения эффективности воспитания патриотизма у военнослужащих (представителей татар, башкир) важно добиться их уважения и признания, прежде всего знанием их традиций, обычаев, привычек и вкусов, национальных ценностей, истории, национальных героев, вклада нации в победу в годы Великой Отечественной войны /9/. Развивая патриотические качества у воинов этих национальностей, необходимо педагогически грамотно, тактично напомнить им об обычае дорожить семейной честью мужчины-джигита, об их национальном самосознании, о национальной традиции уважения и почитания родителей и старших. В патриотическом воспитании воинов кавказских национальностей необходимо уметь грамотно использовать те особенности, которые связаны с очень развитым чувством национального достоинства, болезненным переживанием несправедливости, оскорбления личного достоинства, повышенной вспыльчивостью, эмоциональностью и даже мстительностью, наличием религиозных предрассудков, которые вплотную касаются и межнационального общения воинов. Исходя из результатов исследования, можно сделать вывод о том , что причинами недостатков в воспитании патриотизма у ряда воинов кавказских и некоторых других национальностей являются; подверженность многих из них влиянию ложно понимаемого товарищества по национальному признаку и, как следствие, национальная обособленность, замкнутость в микрогруппах; слабое знание русского языка, подверженность идеологической обработке со стороны национали |