|
менеджера руководителя учебных программ или проектов и т.д. Современный тьютор это методист, консультант и менеджер учебной программы, который одновременно должен уметь планировать учебный процесс, руководить его реализацией, оценивать эффективность обучения. Развитие знаний в обучающихся организациях представляет собой комплексный непрерывный процесс, направленный на качественные изменения в структуре человеческих ресурсов и включающий следующие формы: профессиональное обучение, переподготовка и повышение квалификации работников; профориентация и адаптация новых сотрудников; ротация кадров; планирование карьеры; подготовка резерва руководителей; наставничество, тренинги, коучинг, обмен знаниями в творческой группе; вовлечение работников в управление предприятием; делегирование полномочий; развитие творчества, внутрифирменного предпринимательства; создание условий для самообразования и саморазвития. Особенно следует подчеркнуть то, что реально существующая система обучения на предприятии является одним из немногих инструментов привлечения иностранного капитала. Отсутствие такой системы препятствует российским компаниям привлекать инвестиции, поскольку инвесторы учитывают не только фактор прибыльности бизнеса, но и фактор управленческой прозрачности, который напрямую зависит от подхода к учебным процессам. По данным исследований, проведенных компаниями McKinsey и ал PriceWatrehouseCoopers , 3/4 из 200 крупнейших инвесторов придают равное 145 84 «Стратегический менеджмент организации». Курс лекций. Автор-составитель: к.э.н. Чуб Б.А.Из библиотеки |
менный тьютор это методист, консультант и менеджер учебной программы, который одновременно должен уметь планировать учебный процесс, руководить его реализацией, оценивать эффективность обучения. Развитие знаний в обучающихся организациях представляет собой комплексный непрерывный процесс, направленный на качественные изменения в структуре человеческих ресурсов и включающий следующие формы: профессиональное обучение, переподготовка и повышение квалификации работников; профориентация и адаптация новых сотрудников; ротация кадров; планирование карьеры; подготовка резерва руководителей; наставничество, тренинги, коучинг, обмен знаниями в творческой группе; вовлечение работников в управление предприятием; делегирование полномочий; развитие творчества, внутрифирменного предпринимательства; создание условий для самообразования и саморазвития. Особенно следует подчеркнуть то, что реально существующая система обучения на предприятии является одним из немногих инструментов привлечения иностранного капитала. Отсутствие такой системы препятствует российским компаниям привлекать инвестиции, поскольку инвесторы учитывают не только фактор прибыльности бизнеса, но и фактор управленческой прозрачности, который напрямую зависит от подхода к учебным процессам. По данным исследований, проведенных компаниями McKinsey и PriceWatrehouseCoopers, 3/4 из 200 крупнейших инвесторов придают равное значение финансовым показателям и качеству корпоративной управленческой прозрачности, отсутствие которой в российских компаниях 213 |