|
В Еврорегионе «Донбасс» имеют место факторы, благоприятствующие научно-инновационной деятельности и развитию человеческого капитала во всех трех областях Еврорегиона «Донбасс» , среди которых необходимо выделить следующие: традиции индустриальной и постиндустриальной деятельности в крупнейших городских агломерациях (Ростовская, Донецкая, Луганская); повышенная трансграничная активность, благоприятствующая обмену технологиями и высококвалифицированными трудовыми ресурсами; наличие научно-образовательных кластеров крупных ВУЗов, обладающих существенным научно-инновационным потенциалом и традициями подготовки квалифицированных кадров. Население Ростовской области имеет высокий образовательный уровень: так, на 1 000 чел. среднее специальное образование имеют 300 чел., среднее общее образование 400 чел., неполное среднее 87 чел., высшее 190 чел., незаконченное высшее 12 чел. Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования на начало 2010/2012 учебного года составило 62 единицы (64,46 тыс. чел.); количество образовательных учреждений высшего профессионального образования 26 единиц (209,96 тыс. чел.). Ростовская система высшей школы единственная в ЮФО, имеющая разветвлённую филиальную сеть . В «зону охвата» филиальной сети ростовских вузов попадают Краснодарский и Ставропольский края, а также Республики Северо-Кавказского федерального округа. Область традиционно принимает большое количество будущих студентов из этих регионов (по разным оценкам доля иногородних студентов составляет от 15 до 30%). По итогам 2010 года в Ростовской области 100 организаций выполняли научные исследования и разработки (из них: 50 научно-исследовательские Вузы Краснодарского и Ставропольского краев, Волгоградской области не имеют расширенной филиальной сети. 93 82 |
В области осуществляют деятельность региональные организации по поддержке малого предпринимательства: некоммерческое партнерство «Ростовское региональное агентство поддержки предпринимательства», Ростовский бизнес-инкубатор, информационно-аналитический центр «Ростовский региональный Евро Инфо Корреспондентский Центр», некоммерческая организация «Гарантийный фонд Ростовской области». Наука и образование Население Ростовской области имеет высокий образовательный уровень: так, на 1 000 чел. среднее специальное образование имеют 300 чел., среднее общее образование – 400 чел., неполное среднее – 87 чел., высшее – 190 чел., незаконченное высшее – 12 чел. На конец 2010 года в регионе количество образовательных учреждений начального профессионального образования составило 85 единиц (численность обучающихся 29,975 тыс. чел.); количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования на начало 2010/2011 учебного года составило 62 единицы (64,46 тыс. чел.); количество образовательных учреждений высшего профессионального образования – 26 единиц (209,96 тыс. чел.). Ростовская система высшей школы – единственная в ЮФО, имеющая разветвлённую филиальную сеть1. В «зону охвата» филиальной сети ростовских вузов попадают Краснодарский и Ставропольский края, а также Республики Северо-Кавказского федерального округа. Область традиционно принимает большое количество будущих студентов из этих регионов (по разным оценкам доля иногородних студентов составляет от 15 до 30%). По итогам 2010 года в Ростовской области 100 организаций выполняли научные исследования и разработки (из них: 50 – научно-исследовательские организации, 12 – конструкторские организации, 1– проектные и проектно-изыскательские Рисунок 2.2. Схема МТК с учетом SEATIKO 2. Наука, новые технологии, образование Повышение конкурентоспособности реального сектора экономики Еврорегиона «Донбасс» за счет внутренних резервов возможно только через развитие научноинновационной деятельности. В Еврорегионе «Донбасс» имеют место факторы, благоприятствующие научно-инновационной деятельности, среди которых необходимо выделить следующие: • традиции индустриальной и постиндустриальной деятельности в крупнейших городских агломерациях (Ростовская, Донецкая, Луганская); • повышенная трансграничная активность, благоприятствующая обмену технологиями и высококвалифицированными трудовыми ресурсами; • наличие научно-образовательных кластеров крупных ВУЗов, обладающих существенным научноинновационным потенциалом и традициями подготовки квалифицированных кадров. В то же время, необходимо выделить ряд ключевых проблем, препятствующих реализации научно-инновационного потенциала. Ключевые проблемы Слабо ориентированная на решение задач инновационного развития региона наука Несмотря на имеющийся потенциал, научная сфера Еврорегиона «Донбасс» в целом не отвечает требованиям инновационного развития Еврорегиона. Это обусловлено множеством причин. Во-первых, произошло существенное отставание научно-технической базы даже в конкурентоспособных сферах. А именно, произошел существенный моральный и физический износ научного оборудования, значительно вырос средний возраст научных кадров, наблюдалось растущее отставание в освоении и развитии передовых технологий. Во-вторых, многие научноисследовательские организации так и не смогли переориентироваться от выполнения госзаказа на удовлетворение запроса рынка, что в значительной степени обусловлено отсутствием современных, высококвалифицированных менеджеров в данной сфере. Слабость кооперационных связей между научными, образовательными, инновационными организациями и производственными предприятиями Для эффективного функционирования всей научноинновационной системы непременным условием является тесная взаимосвязь всех ее элементов, обеспечивающая трансферт инноваций от научной идеи до конечного продукта. В то же время региональная модель создания инновационной |