|
47 частые и государственные капитальные вложения в средства производства в 4 раза [74, с. 302]. Научный интерес к исследованию проблем человеческого капитала проявляют и российские ученые. К современным работам по данной проблематике относятся исследования И. А. Никитиной, Ю. Г. Одегова, Г. Г. Руденко, Н. В. Кротовой, С. А Хавиной, И. А. Кокорева и др. Переходя к анализу проблематики человеческого капитала, отметим, о что на современном этапе исследовании наметилась отчетливая тенденция к расширению понятийного объема и смысловой трактовки анализируемого понятия. Многие современные российские исследователи определяют и трактуют понятие человеческого капитала очень объемно. При такой обобщенной дефиниции и весьма общей трактовке этого категориального понятия под инвестициями в человеческий капитал понимаются не только текущие и капитальные затраты, направленные на повышение качества рабочей силы: рост образовательного и профессионального уровня работников, их квалификации и развитие способностей, повышение трудовой мобильности, но также инвестиции в систему образования, здравоохранения и социального обеспечения. В анализе человеческого капитала главным фак-* тором его формирования и развития объявляются инвестиции в человеческие ресурсы с целью повышения их качества и производительности. Затраты на развитие человеческого капитала осуществляются в ожидании будущих выгод отсюда и термин «инвестиции в человеческие ресурсы». Так, Н. В. Кротова, отмечая, что в последнее время в исследованиях проблемы человеческого капитала наметилась тенденция к расширению категориального содержания данного понятия, предлагает включать в структукапитала ному труду, но и социальные, психофизические, мировоззренческие и культурные свойства человека, способные приносить доход [51]. Здесь важно отметить, что указанный автор, понимая и трактуя человеческий капитал как |
244 Таким образом, можно утверждать, что развитие постиндустриального общества, наукоёмких, высокотехнологичных корпораций и современные процессы эволюции мировой экономики характеризуются новой парадигмой. Характер, главные тенденции и темпы развития постиндустриальной инновационно ориентированной социально-экономической системы определяют не политические идеологии, военные доктрины и финансовый капитал, а развитие науки, накопленные знания, интеллектуальный потенциал и инновационные технологии. Для современного этапа мирового социально-экономического и научно-технического развития характерны коренные изменения роли и значения человека, знания и информации в экономике и обществе. В новом тысячелетии человеческий капитал становится важнейшим фактором экономического роста. По некоторым оценкам, в развитых странах повышение продолжительности образования на один год ведёт к увеличению ВВП на 5-15% \ В новом тысячелетии действует общемировой процесс опережающего роста вложений в человеческий капитал по сравнению с материальными капитальными вложениями. В 2000 г. общий объём государственных и частных инвестиций в человека в США и странах Западной Европы превысил все частные и государственные капитальные вложения в средства производства в 4 раза 2. Научный интерес к исследованию проблем человеческого капитала проявляют и российские учёные. К современным работам по данной проблематике относятся исследования И. А Никитиной, Ю.Г. Одегова, Г.Г. Руденко, Н.В. Кротовой, С.А Хавиной, И.А. Кокорева и др. Переходя к анализу проблематики человеческого капитала, отметим, что на современном этапе исследований наметилась отчётливая тенденция к расширению понятийного объёма и смысловой трактовки анализируемого понятия. Многие современные российские исследователи определяют и трактуют понятие человеческого капитала очень объёмно. 1 См.: Популярная экономическая энциклопедия/ Гл. ред. А.Д. Некипелов,М.: «Большая Российская энциклопедия», 2001. С. 302. 2 Там же. С. 302. 245 При такой обобщённой дефиниции и весьма общей трактовке этого категориального понятия под инвестициями в человеческий капитал понимаются не только текущие и капитальные затраты, направленные на повышение качества рабочей силы: рост образовательного и профессионального уровня работников, их квалификации и развитие способностей, повышение трудовой мобильности, но также инвестиции в систему образования, здравоохранения и социального обеспечения. В анализе человеческого капитала главным фактором его формирования и развития объявляются инвестиции в человеческие ресурсы с целью повышения их качества и производительности. Затраты на развитие человеческого капитала осуществляются в ожидании будущих выгод отсюда и термин «инвестиции в человеческие ресурсы». Так, Н.В. Кротова, отмечая, что в последнее время в исследованиях проблемы человеческого капитала наметилась тенденция к расширению категориального содержания данного понятия, предлагает включать в структуру человеческого капитала не только способности людей к производительному труду, но и социальные, психофизические, мировоззренческие и культурные свойства человека, способные приносить доход \ Здесь важно отметить, что указанный автор, понимая и трактуя человеческий капитал как “имеющийся у человека запас знаний, природных способностей, навыков, опыта, здоровья, которые создаются путем инвестирования времени (труда) в образование и другие виды деятельности, влияющие на „ 2 рост производства , определяет целью использования человеческого капитала получение дохода. Анализируя структуру человеческого капитала, можно выделить общий и специальный человеческий капитал. Общий человеческий капитал включает теоретические и достаточно универсальные профессиональные знания, общую и профессиональную культуру, институциональные знания и сведения. Важным фактором сохранения и наращивания общего человеческого капитала являются способности и такой уровень достигнутого человеческого капитала, которые позволяют пополнять и расширять общий человеческий капитал путём самообразования. Общий человеческий капитал это тот фундамент, на котором формируется специальный человеческий капитал. 1 См.: Кротова Н.В. Методология управления человеческим капиталом в сфере культуры// Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д.э.н.-М., 2000. С. 18-19. 2 Там же. С. 19. |