99 физическая культура. Некоторое количество часов вариативной части выделена на их усиление. Лицейский компонент в основном заложен во втором разделе учебного плана, где определены профессионально-педагогические предметы, однако профессионально-педагогическая направленность пронизывает все учебные предметы. В 11—12-х классах осуществляется дифференциация обучения с направленностью на гуманитарный, физико-математический, естественнонаучный профили. С учетом задач и специфики педагогического профильного образовательного учреждения учебному плану придана определенная форма. Состоит он из следующих разделов: I. Общеобразовательные предметы. II. Предметы профессионально-педагогической подготовки. III. Предметы по выбору. IV. Мир увлечений (объединения и студии по формированию и совершенствованию гармонически развитой личности лицеиста). По всем предметам учебного плана нами созданы образовательные программы с учетом определенного количества учебных часов, семинарских и практических занятий. Количество, продолжительность и последовательность учебных занятий, других видов деятельности и свободного времени определяются учебной частью и утверждаются генеральным директором лицея. Первый и второй разделы учебного плана обязательны для всех лицеистов; изучение предметов III и IV разделов осуществляется учащимися на основе свободного выбора в зависимости от их интересов и возможностей, а также по рекомендациям педагогов лицея и университета. На основании этих ориентиров составляется ежегодный рабочий учебный план, который утверждается директором лицея и ректором педуниверситета. С целью |
Исходя из того, что базовые науки должны вносить максимальный вклад в целостное развитие личности лицеистов, ряд образовательных областей выделены как приоритетные — языки и литература, математика и информатика, культурологические дисциплины, физическая культура, и в этой связи часть часов вариативной части выделена на их усиление. Лицейский компонент в основном заложен во втором разделе учебного плана, где определены профессионально-педагогические предметы, однако профессионально-педагогическая направленность пронизывает все учебные предметы. В 11— 12-х классах осуществляется дифференциация обучения с направленностью на гуманитарный, физико-математический, естественнонаучный профили. С учетом задач и специфики Волгоградского педагогического лицея учебный план приобрел своеобразную модель и состоит из следующих разделов: I. Общеобразовательные предметы. II. Предметы профессионально-педагогической подготовки. III. Предметы по выбору. IV. Мир увлечений (объединение и студии по формированию и совершенствованию гармонически развитой личности лицеиста). По всем предметам учебного плана создаются специальные программы с учетом определенного количества учебных часов, семинарских и практических занятий. Количество, продолжительность и последовательность учебных занятий, других видов деятельности и свободного времени определяются учебной частью и утверждаются генеральным директором лицея. I и II разделы учебного плана обязательны для всех лицеистов; изучение предметов III и IV разделов осуществляется на основе свободного выбора, в зависимости от интересов и возможностей лицеистов, а также по рекомендациям педагогов лицея и педуниверситета. На основании этих ориентиров составляется ежегодный рабочий учебный план, который утверждается директором лицея и ректором ВГПУ. |