|
(М., 1962); «Военная администрация» (М., 1956); «Воинские преступления» (М., 1958) и ряд других1. Однако, несмотря на проделанную работу, в этой области остался ряд нерешенных проблем. Одной из них является нехватка новых учебников и учебно-методических пособий по правовым вопросам. Количество обучаемых в отдельных военных вузах несколько раз превышало тиражи изданий. И несмотря на то, что большинство тиража поступало в библиотеки военно-учебных заведений часто не в состоянии был обеспечить учебниками и пособиями весь личный состав. Часть литературы использовалась для нужд войск, причем просьбы и заявки, например, на академическую литературу постоянно росли2. Введение новых общевоинских уставов (1960г.) придало дополнительный импульс в правовой подготовке курсантов и слушателей. Особое внимание обращалось на формирование во время занятий у курсантов и слушателей сознательного отношения к строгому выполнению законов, требований присяги, уставов и приказов командиров. Личному составу военных вузов разъяснялась нравственно-правовая природа воинской дисциплины и ее требований. В 60-70е годы XX века в разъяснительно-правовой работе активизируется деятельность военных юристов. Регулярным стало в военно-учебных заведениях проведение командованием мероприятий в тесном контакте с ними. Была проведена значительная работа по совершенствования правовой подготовки. Вся система подготовки офицерских кадров строилась таким образом, чтобы основы правовых знаний, навыков и умений закладывались в высших и средних военных училищах, а затем расширялись и углублялись в военных академиях. При этом особое значение придавалось привитию у курсантов и слушателей умения обучать и воспитывать подчиненных, поддерживать правопорядок и воинскую дисциплину. 117 1Баранов С.В. Деятельность Коммунистической партии по дальнейшему укреплению советских вооруженных сил в послевоенные годы (1946-1958гг.): Дис... д-ра ист. наук. М.: ВПА, 1968.-С . 201. 2ЦАМО, ф.32, оп.28091, Д.7, л.95-97. |
В период с 1956 по 1970 годы были приняты законы об укреплении оборону страны, порядка и дисциплины в Вооруженных Силах. В эти же годы активизируется работа по „обучению и воспитанию правового актива курсантов ввузов. Стали регулярно проводиться сборы правового актива, семинары военных дознавателей, народных заседателей, членов курсантских товарищеских судов чести. На этих сборах и семинарах курсанты из числа правовых активистов помимо слушания лекций и бесед по законодательству изучали формы и методы правовоспитательной работе. В этот же период активизируется и совершенствуется агитационно-пропагандиская работа правовой направленности1. Чаще стали практиковать проведение с курсантами кинолекционных и тематических вечеров, конференций, вечеров вопросов и ответов. В данный период вышел из печати ряд новых учебников: “О новом уголовнопроцессуальном кодексе” (М., 1961); “Основы советского военного законодательства (Пособие для офицеров СА и ВМФ)” (М., 1962); “Военная администрация” (М., 1956); “Воинские преступления” (М., 1958) и ряд других. Введение новых общевоинских уставов (1960 г.) придало дополнительный импульс в правовой подготовке курсантов. Особое внимание обращалось на формирование во время занятий у курсантов сознательного отношения к строгому выполнению законов, требований присяги, уставов и приказов командиров. Личному составу военно-учебных заведений разъяснялась необходимость крепкой дисциплины, нравственно-правовая природа воинской дисциплины и ее требования. В 60-70-е годы в разъяснительно-правовой работе активизируется деятельность военных юристов. Регулярным стало в ввузах проведение командованием мероприятий в тесном контакте с ними. Была проведена значительная работа по совершенствования правовой подготовки. Вся система подготовки офицерских кадров строилась таким образом, чтобы основы правовых знаний, навыков и умений закладывались в выс35 1См.: Гражданин и закон. И Правда. 1969. 1 апреля. ших и средних военных училищах, а затем расширялись и углублялись в военных академиях. При этом особое значение придавалось привитию у курсантов и слушателей умения обучать и воспитывать подчиненных, поддерживать правопорядок и воинскую дисциплину. В 70-80-е годы на решение задач укрепления воинской дисциплины и правопорядка в армии и на флоте направлена работа по совершенствованию военного законодательства. В этой связи большое значение имел Закон о всеобщей воинской обязанности (1967г.), Конституция СССР (1977 г.), Общевоинские уставы (1779 г.) и другие документы. Одним из центров по укреплению воинской дисциплины и правовпорядка была ВПА им. Ленина. Так, например, в 1971г. в ней была проведена теоретическая конференция о предмете и системе военного права как учебного курса. На конференции было выработано определение его сути как совокупности правовых норм различных отраслей права, регулирующих и определяющие права и обязанности военнослужащих. Военное право, как подчеркивалось, не образует самостоятельной отрасли в системе социалистического права, является комплексным преобразованием1. В целях совершенствования правовой подготовки курсантов и слушателей были введены в 1971г. специальные предметы: “Советское военное право и организация войскового хозяйства” (для слушателей военных академий), “Советское военное законодательство и организация войскового хозяйства” (для курсантов высших военных училищ МО СССР) и “Основы советского военного законодательства” (для курсантов высших военно-политических училищ). В систему правовой подготовки курсантов входило правое воспитание, правовое обучение, правовое самовоспитание, правовая пропаганда в средствах массовой информации с использованием печати, наглядной агитации и культурно-просветительных учреждений. В целях правовой подготовки использо» -------------------------------------------------------1Ахметшин Х.М. Основные тенденции развития теории советского военно-уголовного законодательства И 50 лет военно-юридическою образования в СССР. М., 1987. С. 107-108. 36 |