|
усвоения нормативно-правовой базы, необходимые навыки управления подразделениями и обучения личного состава. Всего во Франции имеются 9 практических школ: пехотная в Мокпелъе, бронетанковых войск в Сомюр, артиллерии в Драгиньяи, армейской авиации в Ле Люк, транспортных войск в Тур, инженерных войск в Анжер, материальнотехнического обеспечения в Бурж. После окончания практической школы офицеры направляются для прохождения службы в войска. Подготовка старших офицеров с высшим военным образованием для замещения вакантных должностей в штабах армии включает три ступени. Первая: 5-7-и месячное обучение офицеров (не ниже звания капитана и в возрасте 30-35 лет) штабной школе сухопутных войск. Вторая: 2-х годичная подготовка офицеров в звании капитан-подполковник (не старше 40 лет) в высшей школе вида вооруженных сил. Третья: годичное обучение старших офицеров в возрасте не более 50 лет в Центре высших военных исследований или в Центре высших исследований в области вооружений (Институте высших исследований национальной обороны). До 20% учебного времени в названных учебных заведениях занимают юридические дисциплины. В этих учебных заведениях большое внимание уделяется изучению вопросов взаимодействия видов вооруженных сил, планирования и организации совместных операций, управления войсками. Данные вопросы изучаются в тесной взаимосвязи с нормативно-правым обеспечением, что в свою очередь позволяет говорить о непрерывной правовой подготовке офицерского состава на всех этапах военной службы. Необходимо остановиться на деятельности Службы информации и общественных отношений вооруженных сил (СИРПА). СИРПА занимается пропагандой военной политики Франции, освещает деятельность вооруженных сил, решает вопросы укрепления связей между армией и общественностью, собирает и обрабатывает информацию различного характера, выпускает и распространяет военную периодику, производит и размножает кинофильмы, магнитозаписи, организует различного рода выставки. Служба имеет своих представителей 165 |
Определенные особенности имеет военная школа Франции. Эти особенности представляют собой органическое соединение всех М преимуществ образовательных систем ведущих стран блока НАТО, прежде всего США и Великобритании. При этом она эффективно сочетает вопросы демократизации и департизации с большим объемом и высоким уровнем гуманитарной подготовки. Цель военного образования в соответствии с документами Министерства Обороны Франции состоит в подготовке квалифицированных, политически благонадежных офицеров с высокими морально-этическими и деловыми качествами. Начальная профессиональная подготовка кадрового офицерского I состава осуществляется в 10 трехгодичных военных школах, где объем гуманитарных дисциплин составляет в среднем 40% от всего учебного времени. При этом, если курсант прослушал основную и дополнительную программы по гуманитарным и техническим наукам, то ему предоставляется возможность бесплатной сдачи экзаменов в одном из специализированных гражданских высших учебных заведений для получения степени бакалавра или магистра наук. Подх'отовка старших офицеров с высшим военным образованием для замещения вакантных должностей в штабах армии и флота включает три ^ ступени. Первая: 5-7-и месячное обучение офицеров (не ниже звания капитана и в возрасте 30-35 лет) штабной школе сухопутных войск или ВВС. Вторая: 2-х годичная подготовка офицеров в звании капитан-подполковник (не старше 40 лет) в высшей школе вида вооруженных сил. Третья: годичное обучение старших офицеров в возрасте не более 50 лет в Центре высших военных исследований или в Центре высших исследований в области вооружений (Институте высших исследований национальной обороны). До 50% учебного времени в названных учебных заведениях занимают гуманитарные дисциплины. * Важным вопросом для образовательных систем любого из государств является разработка концепции и стратегии обучения. В различных 69 |