|
енных вузах. К таким нормативным документам относятся, прежде всего, Государственный образовательный стандарт, квалификационные требования к специалистам, учебные планы и программы их профессиональной подготовки. Требованиям государственного заказа должна таюке удовлетворять система комплектования военного вуза постоянным и переменным составом. Основное требование социально-экономической обусловленности правовой подг отовка офицерских кадров можно сформулировать следующим образом: правовая подготовка слушателей и курсантов в военных вузах организуется и проводится в соответствии с требованиями общества и его Вооруженных Сил к офицерским кадрам. Это означает, что: учебный план, программы обучения, система комплектования военноучебного заведения постоянным и переменным составом должны отражать социально-экономический характер и особенности государственного устройства российского общества и его Вооруженных Сил; постоянный состав военных вузов в своей повседневной деятельности руководствуется требованиями государственного заказа на подготовку конкретных военных специалистов. Проведенный историко-педагогический анализ свидетельствует, что отношения между государством и армией прошли длительный и сложный путь развития. Сущность этих отношений во многом обусловливается развитием оборонного потенциала государства, и прежде всего состоянием людских и материальных ресурсов, науки и производительных сил, уровнем производства вооружения и военной техники, развитием военной науки. В настоящее время подготовка офицерских кадров проводится по 470 специальностям. Процесс правовой подготовки специалистов требует от выпускников военных вузов быть готовыми: к выполнению функциональных обязанностей на правовой основе в войсках по любой из смежных офицерских должностей; смене, в определенных пределах, направлений своей функциональной деятельности, под влиянием требований войсковой практики; 198 |
кументах, регламентирующих военно-профессиональное образование офицерских кадров в военных вузах. К таким нормативным документам относятся, прежде всего, Государственный образовательный стандарт, квалификационные требования к специалистам, учебные планы и программы их профессиональной подготовки. Требованиям государственного заказа должна также удовлетворять система комплектования военного вуза постоянным и переменным составом. Основное требование социально-экономической обусловленности военнопрофессионального образования офицерских кадров можно сформулировать следующим образом: военно-профессиональное образование слушателей и курсантов в военных вузах организуется и проводится в соответствии с требованиями общества и его Вооруженных Сил к офицерским кадрам. Это означает, что: учебный план, программы обучения, система комплектования военноучебного заведения постоянным и переменным составом должны отражать социально-экономический характер и особенности государственного устройства российского общества и его Вооруженных Сил; постоянный состав военных вузов в своей повседневной деятельности руководствуется требованиями государственного заказа на подготовку конкретных военных специалистов. Проведенный историко-педагогический анализ свидетельствует, что отношения между государством и армией прошли длительный и сложный путь развития. Сущность этих отношений во многом обусловливается развитием оборонного потенциала государства, и прежде всего состоянием людских и материальных ресурсов, науки и производительных сил, уровнем производства вооружения и военной техники, развитием военной науки. В настоящее время подготовка офицерских кадров проводится по 470 специальностям. Процесс военно-профессиональной подготовки специалистов требует от выпускников военных вузов быть готовыми: к выполнению функциональных обязанностей в войсках по любой из смежных офицерских должностей; 132 смене, в определенных пределах, направлений своей функциональной деятельности, под влиянием требований войсковой практики; освоению новой техники, вооружения и способов их боевого применения. Оборонная обусловленность процесса военно-профессионального образования офицерских кадров определяется оборонной функцией и уровнем развития оборонного потенциала государства. Данное обстоятельство означает, что: подготовка офицерских кадров в современных условиях должна осуществляться на уровне военного профессионализма, мерой эффективности которого является успешная войсковая практика; подготовка офицерских кадров должна дифференцироваться по профилям служебной деятельности, по видам Вооруженных Сил и родам войск; привитие слушателям и курсантам высокой боевой и полевой выучки, твердых навыков действий по боевой тревоге, управления подразделениями (частями), строгого соблюдения воинской дисциплины, уставного порядка, высокой организованности в учебе и службе. Важные вопросы обороны страны, строительства и укрепления Вооруженных Сил регулируются Конституцией государства, его законами, постановлениями Правительства, общевоинскими уставами, приказами и директивами министра обороны. Нормы права являются одним из средств проведения государством своей политики в области военного строительства. Постоянный состав военного вуза, организуя и проводя подготовку офицеров, обязан хорошо знать основные нормативные документы общегосударственного и военного права и строго руководствоваться ими. В своей деятельности он должен добиваться от слушателей и курсантов знания основных законов, воинских уставов, наставлений и других документов, в которых содержатся нормы общегосударственного и военного права. Таким образом, военнопрофессиональное образование слушателей и курсантов обусловливается нор133 |