Проверяемый текст
Марченков, Валерий Иванович. Повышение эффективности военно-профессионального образования офицерских кадров в высших военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации (Диссертация 2005)
[стр. 205]

всех работников, участвующих в управлении; автоматизацией сбора, обработки и обобщения информации и др.
Значимым требованием, предъявляемым к
правовой подготовке офицерских кадров, является наблюдаемость, т.е.
возможность диагностирования
ее исходного или текущего состояния и прогнозирования целей и результатов ее функционирования в военном вузе.
Следует заметить, что функция прогнозирования, которую должны осуществлять прежде всего органы управления, в соврехменных условиях практически не реализуется.
Этим объясняются трудности с разработкой научно обоснованной концепции реформирования системы военного образования и его базовой части
правовой подготовки офицерского состава в военных вузах.
Наряду с обеспечением наблюдаемости, диагностирование и прогнозирование состояния
правовой подготовки офицерских кадров являются предпосылками успешного управления им.
Требование управляемости проявляется в принципиальной возможности перевода
правовой подготовки офицерских кадров из одного состояния в другое с помощью управляющих воздействий.
В целях повышения
управляехмости педагогической системы необходимо усилить оперативность и гибкость принимаемых решений на всех уровнях осуществления руководства.
Актуальным в современных условиях требованием к
правовой подготовке является адаптивность.
Сущность адаптивности заключается в способности данного процесса изменять свое состояние в целях сохранения, улучшения или приобретения новых характеристик в условиях изменяющейся во времени внешней среды.
Выявление и учет всех требований, которые предъявляются к офицерским кадрам и процессу их
правовой подготовки, являются обязательным условием его успешного совершенствования и дальнейшего развития в современных условиях.
В целях совершенствования правовой подготовки курсантов и слушателей высших военно-учебных заведений целесообразно предложить следующие пути: 205
[стр. 141]

предъявляются определенные требования: достоверность, обобщенность, конкретность, достаточность и др.
Качество информации определяется следующими факторами: способами организации информационных потоков; доступом к информации всех работников, участвующих в управлении; автоматизацией сбора, обработки и обобщения информации и др.
Значимым требованием, предъявляемым к
военно-профессиональному образованию офицерских кадров, является наблюдаемость, т.е.
возможность диагностирования
его исходного или текущего состояния и прогнозирования целей и результатов его функционирования в военном вузе.
Следует заметить, # что функция прогнозирования, которую должны осуществлять прежде всего органы управления, в современных условиях практически не реализуется.
Этим объясняются трудности с разработкой научно обоснованной концепции реформирования системы военного образования и его базовой части
подготовки офицерского состава в военных вузах.
Наряду с обеспечением наблюдаемости, диагностирование и прогнозирование состояния
военно-профессионального образования офицерских кадров являются предпосылками успешного управления им.
Требование управляемости проявляется в принципиальной возможности перевода
профессиональной подготовки офицерских кадров из одного состояния в другое с помощью управляющих воздействий.
В целях повышения
управляемости педагогической системы необходимо усилить оперативность и гибкость принимаемых решений на всех уровнях осуществления руководства.
Актуальным в современных условиях требованием к
военнопрофессиональному образованию является адаптивность.
Сущность адаптивности заключается в способности данного процесса изменять свое состояние в целях сохранения, улучшения или приобретения новых характеристик в условиях изменяющейся во времени внешней среды.
Выявление и учет всех требований, которые предъявляются к офицерским кадрам и процессу их
военно-профессионального образования, являются 141

[Back]