|
мандный и профессорско-преподавательский состав правовыми знаниями, необходимыми им в повседневной практической деятельности. Особенно важное место в деятельности командного и профессорскопреподавательского состава по правовой подготовке слушателей и курсантов занимает изучение общевоинских уставов, а также форм и методов работы офицеров по поддержанию в части твердого уставного порядка. Занятия по темам, связанным с изучением уставов, преследуют не только познавательные цели, но и служат одной из действенных форм правовой подготовки выпускников военных вузов. В военно-учебных заведениях накоплен большой опыт проведения занятий по изучению уставов, наставлений и нормативных приказов Министра обороны. На таких занятиях подчеркивается не только общеобязательность изучаемых правовых норм и разъясняется ответственность за их нарушение, но и показывается необходимость и социальная ценность этих норм, их значение для обеспечения нормального функционирования Вооруженных Сил, та роль, которую они играют в дальнейшем укреплении дисциплины и боевой готовности. Объектом правовой подготовки в военном вузе выступают курсанты (слушатели) и курсантские (слушательские) коллективы. Одной из особенностей правовой подготовки переменного состава военного вуза является специфика объектов воздействия курсанты (слушатели) и курсантские (слушательские) коллективы. До поступления в военно-учебные заведения они знакомились с основами права, воинскими уставами, часть из них принимала военную присягу, обучалась в суворовских училищах и кадетских корпусах, проходила службу в частях и подразделениях в Вооруженных Силах Российской Федерации. Изучение правовых норм, выполнение всех элементов правопорядка воспринимается, как правило, положительно. Стремление знать свои права и обязанности, как гражданина и военнослужащего, выработать в себе привычки поступать по закону, подготовить себя к роли офицера-воспитателя, законного представителя государства в войсках рождает положительное отношение к правовым знаниям. 250 |
часть из них принимала военную п р и сяг, обучалась в суворовских училищах и кадетских корпусах. Изучение правовых норм, выполнение всех элементов правопорядка воспринимается, как правило, положительно. Стремление знать свои права и обязанности, как гражданина и военнослужащего, выработать в себе привычки поступать по закону, подготовить себя к роли офицеравоспитателя, законного представителя государства в войсках рождает положительное отношение к правовым знаниям. Организация и непосредственное руководство правовой подготовкой курсантов и ответственность за ее действенность возлагается на начальников соответствующих кафедр, преподавательский состав ввузов, учебный отдел, отдел воспитательной работы при непосредственном участии подразделений юридической службы. В этой работе военно-учебные заведения должны взаимодействовать с органами военной прокуратуры, военными судами, территориальными правоохранительными органами, юридическими научными и учебными заведениями. Исходя из требований, предъявляемых к уровню правовой подготовки выпускников, определения субъекта и объекта была сформулирована цель правовой подготовки курсантов в ввузах. Целью правовой подготовки курсантов является развитие у них правовой подготовленности к повседневной деятельности на основе имеющихся у них правовых знаний, навыков и умений, правовой культуры, а так же выработки позиции неукоснительного выполнения требований законов и уставов. Проведенное исследование позволило сформулировать следующие задачи, которые решаются в процессе правовой подготовке курсантов ввузов. К таким задачам относятся: обучение курсантов правовым знаниям; формирование у курсантов навыков и умений правомерного поведения; превращение полученных правовых знаний в личные убеждения, в практические навыки и умения правомерного поведения; 50 |