|
Следует иметь в виду и то, что абитуриенты нередко вступают в военноучебные заведения с грузом вредных привычек, ошибочных суждений, неверных убеждений. В данном случае процесс правовой подготовки связан с перевоспитанием этих курсантов и слушателей, что, как известно, намного сложней, чем воспитание и обучение на «голом месте». Наконец, правовая подготовка и перевоспитание дают большой эффект тогда, когда они подводят курсантов и слушателей к осознанию необходимости постоянно заниматься саморазвитием, т.е. стремлению самому овладевать правовыми знаниями, правильно выполнять требования норы права, изживать отрицательное и одновременно прививать, развивать положительное. В результате у курсанта (слушателя) вырабатывается привычка точно и своевременно выполнять приказания, он перестает замечать строгость уклада воинской жизни. Умение дисциплинировать себя становится чертой характера. Таков в принципе механизм формирования правовых качеств у курсантов и слушателей в ходе правовой подготовки в военно-учебном заведении. Разумеется, вооружение курсантов и слушателей правовыми знаниями, воспитание у них высокого уважения и сознательного соблюдения уставных положений, формирование положительных привычек поведения, правовой активности, как звеньев формирования необходимых правовых качеств, может быть выделено лишь условно, т.к. ярко выраженных границ между этими звеньями не существует. В жизни все они взаимообусловлены и взаимодействуют одно с другим, хотя специфика каждого из звеньев несомненно проявляется. Следует подчеркнуть, что деятельность, связанная с применением права, присуща всем офицерам. Такая деятельность направлена на решение различных правовых задач, возникающих перед офицерами и воинскими коллективами, которые они возглавляет. Как представляется, офицерам в своей повседневной деятельности предстоит решать многообразные правовые задачи. Условно их можно представить в виде 4-х групп: а) общеправовые, вытекающие из правовых вопросов, имеющих каждодневное значение в жизни офицеров (имеется в виду нормы гражданского, семейного, уголовного и некоторое других отраслей 254 |
51 привитие курсантам чувства нетерпимости к любым отступлениям от требований правовых норм; воспитание у курсантов военно-профессиональных качеств: ответственность, законность, чувство правового долга, уважения к праву, закону и др.; психологическая подготовка курсантов к правоприменительной деятельности в войсках; формирование готовности и умения у будущих офицеров активно отстаивать и защищать свои права и свободы; выработка полезных навыков и привычек всегда поступать в строгом и точном соответствии с законом, давать стимул для лучшего исполнения правовых норм; укрепление законности и правопорядка в частях и подразделениях; обеспечение прав и свобод военнослужащих1. Следует подчеркнуть, что деятельность, связанная с применением права, присуща всем офицерам. Такая деятельность направлена на решение различных правовых задач, возникающих перед офицерами и воинскими коллективами, которые они возглавляет. Как представляется, офицерам в своей повседневной деятельности предстоит решать многообразные правовые задачи. Условно их можно представить в виде 4-х групп: а) общеправовые, вытекающие из правовых вопросов, имеющих каждодневное значение в жизни офицеров (имеется в виду нормы гражданского, семейного, уголовного и некоторое других отраслей права); б) общие военно-правовые, исходящие из общих обязан1См. подробней: Приказ МО РФ 1999 г. №333 “О правовом обучении в Вооруженных Силах Российской Федерации”; Луценко В.К. Психолого-педагогические основы формирования авторитета советского офицера: Дис. ... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1971; Захаров А.М. Становление молодого офицера как командира взвода в части (на материалах Сухопутных войск): Дис. ... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1982; Шанин В.И. Проблемы формирования правовой культуры военнослужащих //Военная мысль. -1990. № 4. С.76-80; Психология и педагогика высшей военной школы: Учебное пособие. / Под ред. A.B. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1989. С.143; Романов П.И., Шаш В.И. Советское право и его роль в строительстве и укреплении Вооруженных Сил СССР. М.: ВПА, 1987.; Военная педагогика: Учебное пособие. / Под общ. ред. Шевченко И.В. Саратов, 2000. С. 179. |