Проверяемый текст
[стр. 255]

права); б) общие военно-правовые, исходящие из общих обязанностей военнослужащих, определенные воинскими законами, уставами, приказами; в) военнодолжностные, определенные должностным положением и функциональными обязанностями; г) специфические, вытекающие из особенностей вида и рода Вооруженных Сил и задач, стоящих перед офицерами, своеобразия региона прохождения службы офицеров, личного состава и др1.
Изучение практики функционирования правовой подготовки курсантов
и слушателей показывает, что эти и другие задачи решаются в процессе теоретического и практического овладения курсантами приказами, директивами, навыками, умениями, привычками во время занятий в формах обучения, общественно-государственной направленности, в служебной и общественной деятельности, самостоятельной работе над повышением своей правовой подготовленности2.
Правовая подготовка в
военных вузах призвана дать курсантам и слушателям необходимый объем правовых знаний для успешного выполнения своих должностных обязанностей и реализации предоставленных им прав.
Формиро.
вание высокоэффективной, динамичной, системной правовой подготовки курсантов
и слушателей должно стать одним из средств укрепления законности и правопорядка в Вооруженных Силах.
Цель и задачи, как показало диссертационное исследование, обуславливают содержание процесса правовой подготовки курсантов
и слушателей в военном вузе, включающего в себя : правовое обучение —целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования овладения курсантами и слушателями правовыми знаниями, навыками и умениями с учетом требований государственных образовательных стандартов; 1 См.: Прощаев A.B.
Педагогические основы совершенствования правой подготовки офицеров в воинских частях: Дис....
канд.
пед.
наук.
М.: ВПА, 1993.
С.52-53.

См.: Концепцию военно-правовой реформы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
-Проект, 1998.
3 Барабанщиков A.B., Звягинцев В.Г.
Педагогика высшей военной школы: Учебное пособие.
-М .: ВПА, 1985.-С .
112
255
[стр. 52]

ностей военнослужащих, определенные воинскими законами, уставами, приказами; в) военно-должностные, определенные должностным положением и функциональными обязанностями; г) специфические, вытекающие из особенностей вида и рода Вооруженных Сил и задач, стоящих перед офицерами, своеобразия региона прохождения службы офицеров, личного состава и др1.
Изучение практики функционирования правовой подготовки курсантов
показывает, что эти и другие задачи решаются в процессе теоретического и практического овладения курсантами приказами, директивами, навыками, умениями, привычками во время занятий в формах обучения, общественногосударственной направленности, в служебной и общественной деятельности, Л самостоятельной работе над повышением своей правовой подготовленности .
Правовая подготовка в
ввузах призвана дать курсантам необходимый объем правовых знаний для успешного выполнения своих должностных обязанностей и реализации предоставленных им прав.
Формирование высокоэффективной, динамичной, системной правовой подготовки курсантов
должно стать одним из средств укрепления законности и правопорядка в Вооруженных Силах.
Цель и задачи, как показало диссертационное исследование, обуславливают содержание процесса правовой подготовки курсантов
в ввузе, включающего в себя3: правовое обучение целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования овладения курсантами правовыми знаниями, навыками и умениями с учетом требований государственных образовательных стандартов; 1См.: Прошасв A.B.
Педагогические основы совершенствования правой подготовки офицеров в воинских частях: Д ис....
канд.
пед.
наук.
М.: ВПА, 1993.
С.52-53.

См.: Концепцию военно-правовой реформы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
-Проект, 1998.
3 Барабанщиков A.B., Звягинцев В.Г.
Педагог ика высшей военной школы: Учебное пособие.
-М .: ВПА, 1985.-С .
112.

52

[Back]