права); б) общие военно-правовые, исходящие из общих обязанностей военнослужащих, определенные воинскими законами, уставами, приказами; в) военнодолжностные, определенные должностным положением и функциональными обязанностями; г) специфические, вытекающие из особенностей вида и рода Вооруженных Сил и задач, стоящих перед офицерами, своеобразия региона прохождения службы офицеров, личного состава и др1. Изучение практики функционирования правовой подготовки курсантов и слушателей показывает, что эти и другие задачи решаются в процессе теоретического и практического овладения курсантами приказами, директивами, навыками, умениями, привычками во время занятий в формах обучения, общественно-государственной направленности, в служебной и общественной деятельности, самостоятельной работе над повышением своей правовой подготовленности2. Правовая подготовка в военных вузах призвана дать курсантам и слушателям необходимый объем правовых знаний для успешного выполнения своих должностных обязанностей и реализации предоставленных им прав. Формиро. вание высокоэффективной, динамичной, системной правовой подготовки курсантов и слушателей должно стать одним из средств укрепления законности и правопорядка в Вооруженных Силах. Цель и задачи, как показало диссертационное исследование, обуславливают содержание процесса правовой подготовки курсантов и слушателей в военном вузе, включающего в себя : правовое обучение —целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования овладения курсантами и слушателями правовыми знаниями, навыками и умениями с учетом требований государственных образовательных стандартов; 1 См.: Прощаев A.B. Педагогические основы совершенствования правой подготовки офицеров в воинских частях: Дис.... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1993. С.52-53. “ См.: Концепцию военно-правовой реформы в Вооруженных Силах Российской Федерации. -Проект, 1998. 3 Барабанщиков A.B., Звягинцев В.Г. Педагогика высшей военной школы: Учебное пособие. -М .: ВПА, 1985.-С . 112 255 |
ностей военнослужащих, определенные воинскими законами, уставами, приказами; в) военно-должностные, определенные должностным положением и функциональными обязанностями; г) специфические, вытекающие из особенностей вида и рода Вооруженных Сил и задач, стоящих перед офицерами, своеобразия региона прохождения службы офицеров, личного состава и др1. Изучение практики функционирования правовой подготовки курсантов показывает, что эти и другие задачи решаются в процессе теоретического и практического овладения курсантами приказами, директивами, навыками, умениями, привычками во время занятий в формах обучения, общественногосударственной направленности, в служебной и общественной деятельности, Л самостоятельной работе над повышением своей правовой подготовленности . Правовая подготовка в ввузах призвана дать курсантам необходимый объем правовых знаний для успешного выполнения своих должностных обязанностей и реализации предоставленных им прав. Формирование высокоэффективной, динамичной, системной правовой подготовки курсантов должно стать одним из средств укрепления законности и правопорядка в Вооруженных Силах. Цель и задачи, как показало диссертационное исследование, обуславливают содержание процесса правовой подготовки курсантов в ввузе, включающего в себя3: правовое обучение целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования овладения курсантами правовыми знаниями, навыками и умениями с учетом требований государственных образовательных стандартов; 1См.: Прошасв A.B. Педагогические основы совершенствования правой подготовки офицеров в воинских частях: Д ис.... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1993. С.52-53. См.: Концепцию военно-правовой реформы в Вооруженных Силах Российской Федерации. -Проект, 1998. 3 Барабанщиков A.B., Звягинцев В.Г. Педагог ика высшей военной школы: Учебное пособие. -М .: ВПА, 1985.-С . 112. 52 |