|
правовое воспитание целеустремленное и систематическое влияние на сознание, чувства и психологию людей с целью формирования у них глубоких и устойчивых правовых представлений, убеждений и чувств, привития им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения1; правовое саморазвитие целенаправленный и систематический педагогический процесс, направленный на формирование и развитие у курсантов и слушателей положительных и устранению отрицательных правовых качеств, привычек, черт характера в соответствии с осознанными военнопрофессиональными требованиями, личностными целями и установками; правовая пропаганда комплекс мероприятий, оказывавших мобилизирующее воздействие на правовое поведение выпускников военных вузов, но разъяснению необходимости соблюдения воинских законов и ответственности за их нарушение; правовое информирование оперативное доведение до военнослужащих содержания новых законов, ознакомление с изменениями и дополнениями, вносимыми в действующее законодательство; правовая и дисциплинарная практика —комплекс мероприятий, направленных на подержание воинского порядка, уставных взаимоотношений между военнослужащими, отношений в подразделениях в целях обеспечения высокой организованности и боевой готовности войск. В содержание правовой подготовки также входит преодоление противоречащих военному праву отрицательных явлений в сознании и поступках курсантов и слушателей, в психологии курсантского (слушательского) коллектива, таких, как неуважение к закону, воинской дисциплине и правопорядку; ошибочные, искаженные представления о требованиях законодательства; вредные для уставного порядка привычки, традиции, примиренческое отношение к правонарушениям и др. 256 1 Концепция правового воспитания личного состава БС РФ на 1998-2001г. утверждена МО РФ 15 апреля 1998г. |
правовое воспитание целеустремленное и систематическое влияние на сознание, чувства и психологию людей с целью формирования у них глубоких и устойчивых правовых представлений, убеждений и чувств, привития им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения1; правовое самосовершенствование целенаправленный и систематический педагогический процесс, направленный на формирование и развитие у курсантов положительных и устранению отрицательных правовых качеств, привычек, черт характера в соответствии с осознанными военнопрофессиональными требованиями, личностными целями и установками; правовая пропаганда комплекс мероприятий, оказывавших мобилизирующее воздействие на правовое поведение будущего командира, по разъяснению необходимости соблюдения воинских законов и ответственности за их нарушение; правовая и дисциплинарная практика комплекс мероприятий, направленных на подержание воинского порядка, взаимоотношений между военнослужащими, отношений в подразделениях в целях обеспечения высокой организованности и боевой готовности войск; Содержательные возможности рассматриваемого процесса реализуются по посредством выявленных в ходе исследования основных функций: образовательной, воспитательной, компенсирующей, корректирующей, прогностической, стимулирующей, побуждающей к самосовершенствованию и самоисправлению и др. Основной смысл образовательной функции состоит в вооружение курсантов системой правовых знаний, умений, навыков и ее использование на практике. Воспитательная функция формирование мотивов правовой подготовки, определяющих ее успешность. Осуществление компенсирующей функции способствует стремление курсантов заменить неправомерные качест1 Концепция правового воспитания личного состава ВС РФ на 1998-2001 г. утверждена МО РФ 15 апреля 1998г. 53 148 § 3. Активизация правового самосовершенствования курсантов и руководства им Анализ различных подходов к изучению процесса правового самосовершенствования свидетельствует о том, что это явление сложное, многоплановое, диалектически противоречивое1. Вместе с тем, актуальность проблем правового самосовершенствования в правовой подготовке курсантов военно-учебных заведений, рост его популярности среди педагогов и курсантов вызывает необходимость предметной определенности в отношении конкретных подходов к повышению качества и эффективности правового самосовершенствования и руководства им в условиях ЗУЗа. Одним из основных путей, как показала опытно-экспериментальная работа, является качественное изменение педагогического руководства процессом правового самосовершенствования курсантов. Правовое самосовершенствование курсантов это целенаправленный и систематический педагогический процесс, направленный на формирование и развитие у курсантов положительных и устранению отрицательных правовых качеств, привычек, черт характера в соответствии с осознанными социальными и военно-профессиональными требованиями, личностными целями и установками. Правовое самосовершенствование курсантов осуществляется в тесной взаимосвязи и взаимодополнении с самообразованием, самовоспитанием и саморазвитием. 1См.: Барабанщиков А.В. Научно-педагогические основы самостоятельной работы слушателей и руководство ею // Пути совершенствования самостоятельной работы слушателей. М., 1979; Каменев А.И. Педагогические проблемы совершенствования самостоятельной работы слушателей первых курсов военных академий: Дис. ... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1979; Макашов В.Я. Совершенствование самостоятельной работы курсантов высших командных училищ: Дис. ... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1985; Скопылатов И.А. Педагогические основы индивидуализации обучения курсантов военно-инженерных училищ: Дис. ... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1992; Карпекин В.Е. Педагогические основы совершенствования самостоятельной работы студентов на военных кафедрах гражданских вузов: Дис. ... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1993. |