|
Управление образования Министерства обороны Российской Федерации, кафедры правовых дисциплин с привлечением подразделений юридической службы и во взаимодействии с органами военной прокуратуры и военными судами обеспечивают разработку научно-методических рекомендаций, учебных и учебно-методических пособий по осуществлению правовой подготовки в военно-учебных заведениях. В целях совершенствования самостоятельной правовой подготовки курсантов и слушателей в методических кабинетах кафедры правовых дисциплин осуществляется подборка необходимой правовой литературы. Оперативное информирование всего личного состава по правовым вопросам может проводиться по местному радиовещанию, средствами наглядной агитации, в форме вечеров вопросов и ответов, на страницах периодической печати, при проведении юридических консультаций и иных формах правового и информационного обеспечения. В военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации правовая подготовка осуществляется1: обязательные формы подготовки: изучение правовых дисциплин «Основы законодательства» («Правоведение»), «Военное право» («Право»); знакомство с правовыми знаниями в ходе подготовительных занятий и инструктажей; формирование правовых умений и навыков при проведении служебных совещаний, подведении итогов, читке приказов и др.; факультативные формы подготовки: лектории правовых знаний в клубах; единые дни правовых знаний; единых дней правого информирования; встречи с работниками военной юстиции, правоохранительных органов, органов государственной власти, органов местного самоуправления; вечера вопросов и ответов по правовой тематике; беседы по правовой тематике, участие в открытых судебных заседаниях и др. При организации правовой подготовки курсантов и слушателей командиры, офицеры-воспитатели и профессорско-преподавательский состав военного 260 1См.: Приложение № 1 к Целевой программе “Об организации правового воспитания личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации”. |
Анализ современного этапа правовой подготовке в ввузах показал, что в них активно используются в различном сочетании следующие методы обучения: устное изложение учебного материала (лекция, объяснение, информирование, инструктирование); обсуждение изучаемого материала (семинар, собеседование, конференция, дискуссия); показ (личный показ, демонстрация средств наглядности, показ действий техники, подразделений); упражнения (организационно-деятельностные игры, функциональные упражнения, анализ конкретных ситуаций, тренировки); практические работы (по обслуживанию боевой техники и оружия, выполнению служебных и учебно-боевых задач); самостоятельная работа (с печатными источниками, на технике и вооружении, на специальном оборудовании, с помощью ТСО)1. Управление образования МО РФ, кафедры правовых дисциплин с привлечением подразделений юридической службы и во взаимодействии с органами военной прокуратуры и военными судами обеспечивают разработку научнометодических рекомендаций, учебных и учебно-методических пособий по осуществлению правовой подготовки в ввузах. В целях совершенствования самостоятельной правовой подготовки курсантов в методических кабинетах кафедры правовых дисциплин осуществляется подборка необходимой правовой литературы. Оперативное информирование всего личного состава по правовым вопросам может проводиться по местному радиовещанию, средствами наглядной агитации, в форме вечеров вопросов и ответов, на страницах периодической печати, при проведении юридических консультаций и иных формах правового и информационного обеспечения. В военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации правовая подготовка осуществляется2: 59 1См.: Педагогика высшей военной школы. /Под общ. ред. Герасимова В.Н. М.: ВУ, 2001. С. 100. 2См.: Приложение № 1 к Целевой программе “Об организации правового воспитания лично обязательные формы подготовки: изучение правовых дисциплин “Военное право”, “Основы законодательства”; знакомство с правовыми знаниями в ходе подготовительных занятий и инструктажей; формирование правовых умений и навыков при проведении служебных совещаний, подведении итогов, зачитке приказов и др.; факультативные формы подготовки: лектории правовых знаний в клубах; единые дни правовых знаний; единых дней правого информирования; встречи с работниками военной юстиции, правоохранительных органов, органов государственной власти, органов местного самоуправления; вечера вопросов и ответов по правовой тематике; беседы по правовой тематике, участие в открытых судебных заседаниях и др. При организации правовой подготовки курсантов командиры, офицерывоспитатели и профессорско-преподавательский состав ввуза используют различные средства правового обучения и воспитания: учебники, справочники по законодательству, схемы, кино и видеофильмы, индивидуальные задания и др. С точки зрения содержания и практического осуществления правовая подготовка включает три неразрывно связанные между собой вида: 1) систематическое, планомерное воздействие на личность с целью доведения до ее сознания требований права; 2) обеспечение благоприятного влияния социальной среды, создание надлежащих условий для интенсивного усвоения личностью общественного правосознания и правовых норм; 3) включение курсантов в практическую деятельность, содействующую формированию у них потребности в правовых знаниях и выработки привычки соблюдать требования законов, иных нормативных правовых актов. Проведенное исследование позволило выделить внутренние и внешние факторы, влияющих на процесс правовой подготовки в ввузе. Внешними факторами являются те, которые связаны с характером социальной среды, общест60 го состава Вооруженных Сил Российской Федерации”. 98.Приказ НКО от 24 марта 1943 “О результатах проверки военных училищ Красной Армии”. 99.Приказ СССР № 80 от 11 мая 1939г. Народного Комиссара Обороны “О формировании Военно-юридического факультета РККА при Всесоюзной Правовой академии”. 100. Приложение № 1 к Целевой программе “Об организации правового воспитания личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации”. 101. Проблемы содержания военно-профессиональной подготовки офицерских кадров в Военной академии экономики, финансов и права. Тезисы докладов на 1 научно-методической конференции. М., 1994. 102. Проблемы совершенствования подготовки офицерских кадров в Военном университете в свете требований новых государственных образовательных стандартов. Тезисы докладов на 1 научно-методической конференции. Ч .1.-М ., 1996. 103. Проблемы эффективности правового обучения офицерского состава армии и на флоте на этапе реформирования Вооруженных Сил. Материалы докладов и выступлений на научно-методической конференции. М., 1990. 104. Прокоп Н.С. Правовое воспитание курсантов военно-физкультурного ВУЗа и военнослужащих спортсменов ЦСКА: Д н е.... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1996. 105. Прощаев A.B. Педагогические основы совершенствования правой подготовки офицеров в воинских частях: Д и с.... канд. пед. наук. М.: ВПА, 1993. 106. Психология и педагогика высшей военной школы: Учебное пособие. / Под ред. A.B. Барабанщикова. М.: Воениздат, 1989. 107. Пути совершенствования преподавания учебных дисциплин при подготовке военных юристов в свете требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. —М.: ВУ, 1996. |