|
работы слушателей и курсантов, но уровень их правовой информатизации остается крайне низким. Имеющиеся компьютеры в основном морально и физически устарели; не объединены в локальные сети; используют устаревшее программное обеспечение; практически отсутствует доступ к компьютерным базам нормативно-правовой информации и к электронной почте. Возможности курсантов но работе с библиотечными фондами и юридической периодике явно ограничены. Хотя им, как правило, доступны книжные фонды методических кабинетов факультетов, правовых кафедр военноучебного заведения, государственных библиотек, однако недостаток учебной литературы и часто неудобный режим работы библиотек не способствует успешной правовой подготовке курсантов. В результате слушатели и курсанты для пополнения своих правовых знаний прибегают к самым разнообразным источникам: около 80 % из них получают юридическую информацию из периодической печати, радио и телевидения: Серьезным препятствием самостоятельной подготовки является отсутствие свободного времени у курсантов. На это указали от 13 % до 24 % опрошенных курсантов в различных военных вузах. На снижение заинтересованности слушателей и курсантов в самостоятельной подготовке сказываетсяих переориентация их жизненных целей. Слушатели и курсанты, в основной своей массе, все более сосредотачивают усилия на решении бытовых и личных проблем. Наряду с учебно-познавательной деятельностью в формировании правовых качеств слушателей и курсантов используются воспитательные возможности военно-служебного труда. Выполнение различного рода работ несение караульной, внутренней и патрульной служб, составляет значительную часть всего труда слушателей и курсантов (до 30 %). В ходе выполнения служебных обязанностей слушатели курсанты применяют на практике знания законов и уста-* вов, формируют привычки правомерного поведения и внутреннюю потребность в выполнении правовых и уставных норм. 298 роны Российской Федерации с высшим военно-специальным образованием. М., 2001. |
мостоятельной работой снизился уровень приобретаемых знаний в ходе нее. Также нужно отметить, небольшое количество часов, выделяемых на самостоятельную работу под руководством преподавателя. Одной из причин, отрицательно влияющей на самостоятельную правовую подготовку курсантов, является низкий уровень обеспеченности ввузов соответствующей учебноматериальной базой. Работа курсантов в библиотеке и изучение широкого круга юридической литературы рассматривается как основное звено процесса обучения, но курсанты, как правило, могут пользоваться новыми учебниками при их ограниченном количестве только в читальном зале. Фактическое состояние обеспеченности обучаемых в военных университетах учебниками и учебно-методической юридической литературой трудно оценить объективно. Обеспеченность учебниками и учебно-методической литературой в военных университетах от 10 % до 80% от заявленных потребностей. Необходимое количество учебников по расчетам Госкомввуза России должно составлять не менее 2 учебников на 3 курсантов1. Учитывая состояние дел в правовой подготовке курсантов, данная норма представляется завышенной. Тем не менее, для повышения уровня правовой подготовки курсантов необходимо выделение финансовых средств, как на издание новых учебников, так и на увеличение их тиражей. Компьютерное обеспечение высших военно-учебных заведений неудовлетворительное. Количество компьютеров составляет 1 компьютер на 50-60 курсантов. Однако все военные университеты имеют специальные компьютерные классы для работы курсантов, уровень правовой информатизации остается крайне низким. Имеющиеся компьютеры в основном морально и физически устарели; не объединены в локальные сети; используют устаревшее программное 74 1 См.: Требования к обязательному минимум содержания и уровню военнопрофессиональной подготовки выпускников военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации с высшим военно-специальным образованием. М., 2001. обеспечение; практически отсутствует доступ к компьютерным базам нормативно-правовой информации и к электронной почте в военных университетах, где она имеется. Возможности курсантов по работе с библиотечными фондами и юридической периодике явно ограничены. Хотя им, как правило, доступны книжные фонды методических кабинетов факультетов, правовых кафедр, военноучебного заведения, государственных библиотек, однако недостаток учебной литературы и часто неудобный режим работы библиотек (библиотеки военных университетов работают в основном с 830 до 17-18 часов) не способствует успешной правовой подготовке курсантов. В результате курсанты для пополнения своих правовых знаний прибегают к самым разнообразным источникам: около 80 % из них получают юридическую информацию из периодической печати, радио и телевидения. Серьезным препятствием самостоятельной подготовки является отсутствие свободного времени у курсантов. На это указали от 13 % до 24 % опрошенных курсантов. На снижение заинтересованности курсантов в самостоятельной подготовке сказывается их переориентация их жизненных целей. Курсанты, в основной своей массе, все более сосредотачивают усилия на решении бытовых и личны х проблем. Наряду с учебно-познавательной деятельностью в формировании правовых качеств курсантов используются воспитательные возможности военнослужебного труда. Выполнение различного рода работ несение караульной, внутренней и патрульной служб, составляет значительную часть всего труда курсантов (до 30 %). В ходе выполнения служебных обязанностей будущие офицеры применяют на практике знания законов и уставов, формируют привычки правомерного поведения и внутреннюю потребность в выполнении правовых и уставных норм. Опрос, проведенный в военных университетах показал, что наибольший воспитательный эффект дает караульная служба на первом курсе. На после75 |