|
преподавательскому составу. Профессорско-преподавательский состав военного вуза обязан: вести на высоком профессиональном уровне методическую работу; организовать методическое обеспечение всех видов учебных занятий; повышать свой научно-методический уровень, совершенствовать методическое мастерство; повышать свою профессиональную квалификацию; изучать и активно использовать опыт методической работы других преподавателей кафедры, других военных вузов. Основными формами совершенствования организации методической работы в военных вузах в интересах углубления педагогической подготовки руководящего, командного и профессорско-преподавательского состава вузов к правовой работе с курсантами и слушателями являются: -систематизация подготовительной деятельности должностных лиц кафедры к проведению заседаний кафедры и предметно-методических комиссий, методических совещаний и научно-методических семинаров; разработка комплекса объективных критериев оценки проводимых профессорско-преподавательским составом методических занятий; создание единой кафедральной база учебно-методических материалов по дисциплинам, преподаваемым на курсах и факультетах; научные исследования по вопросам методики правового обучения и воспитания курсантов и слушателей, разработка частных методик преподавания учебных дисциплин; проведение педагогических (методических) экспериментов и внедрение их результатов в образовательный процесс, изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта; самостоятельная работа преподавательского состава по повышению педагогического мастерства; совершенствование учебно-методичсских комплексов выступает как один из наиболее важных педагогических условий совершенствования методической работы в вузе и др. 422 |
и качества проведения всех видов учебных занятий, профессионального уровня руководящего, преподавательского состава и командиров подразделений слушателей1. Ведущее место в проведении методической работы принадлежит профессорско-преподавательскому составу. Профессорско-преподавательский состав военного вуза обязан: вести на высоком профессиональном уровне методическую работу; организовать методическое обеспечение всех видов учебных занятий; повышать свой научно-методический уровень, совершенствовать методическое мастерство; повышать свою профессиональную квалификацию; изучать и активно использовать опыт методической работы других преподавателей кафедры, других военных вузов. Основными формами совершенствования организации методической работы в военных вузах в интересах углубления подготовки руководящего и профессорско-преподавательского состава вузов к обучению слушателей с использованием боевого опыта являются: > систематизация подготовительной деятельности должностных лиц кафедры к проведению заседаний кафедры и предметно-методических комиссий, методических совещаний и научно-методических семинаров; > разработка комплекса объективных критериев оценки проводимых профессорско-преподавательским составом методических занятий; > создание единой кафедральной база учебно-методических материалов по дисциплинам, преподаваемым на курсах и факультетах; > научные исследования по вопросам методики обучения и воспитания курсантов и разработку частных методик преподавания учебных дисциплин; 1 Центром методической работы в военном вузе является кафедра. Методическая работа включается в план работы кафедры. На кафедре проводится целенаправленная и систематическая работа по накоплению, научному обобщению и внедрению в учебный процесс передового методического опыта, совершенствованию частных методик преподавания дисциплин и разработке учебно-методических материалов. Особое внимание уделяется целенаправленной индивидуальной работе по повышению профессионального и методического мастерства каждого преподавателя (прим. авт.). > проведение педагогических (методических) экспериментов и внедрение их результатов в образовательный процесс, изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта; > самостоятельная работа преподавательского состава по повышению педагогического мастерства; > совершенствование учебно-методических комплексов выступает как один из наиболее важных педагогических условий совершенствования методической работы в вузе и др. Основными формами методической работы являются: учебнометодические (методические) сборы, методические совещания, научнометодические конференции и семинары, методические занятия, педагогические (методические) эксперименты Учебно-методические (методические) сборы в военном институте проводятся перед началом или в начале учебного года (семестра). На сборах подводятся итоги работы за предшествующий период обучения, вырабатываются единые взгляды по вопросам учебной, воспитательной и методической работы, проводятся методические занятия, организуется чтение лекций, даются указания по реализации в образовательном процессе новых требований руководящих документов и образовательного опыта. Методические совещания проводятся в целях решения конкретных вопросов образовательного процесса: методики проведения учебных занятий, взаимосвязи смежных учебных дисциплин организации и проведения практики, подготовки дипломной работы и др. Они организуются и проводятся на кафедрах. Совместные совещания нескольких кафедр (межкафедральные совещания) организуются и проводятся начальником учебного отдела, его заместителем, или начальником (заведующим) одной из кафедр. Рекомендации методических совещаний обобщаются и утверждаются начальником вуза или начальником факультета. Научно-методические конференции и семинары проводятся в военном 130 |