|
59 Кроме того, для практической подготовки юнкеров к предстоящей служебной деятельности, во время пребывания в юнкерских училищах они занимались изучением воинских уставов, фронтовыми упражнениями, а также привлекались к участию в ротном хозяйстве, под надзором ротных командиров и младших офицеров1. Таблица 4 Распределение лекций по юридическим предметам, Предметы преподавания Число еженедельных лекций в классах: Общее число лекций в неделюМладшем Старшем Воинские уставы, в связи со строевыми упражнениями 2 2 4 Военная администрация. Устройство и управление нашей армии; права и обязанности воинских чинов и войсковое хозяйство 3 3 Военно-уголовные законы и военное судопроизводство 3 3 Итого 2 8 10 Объем юридических дисциплин был сообразен с потребностями общего и военного образования офицера. Вопросам правовой подготовки уделялось существенное внимание в системе военно-учебных заведений России. В целях правовой подготовки юнкеров предписывалось использовать все учебные предметы. В инструкции, определяющей правила воспитания в военных училищах, указывалось: «Преподавание таких предметов, как тактика, военная история, военная администрация, военно-уголовные законы и военное судопроизводство и т.п., может представить много случаев для проявления воспитательного влияния в весьма высокой степени»2. Курс «Военно-уголовные законы и военное судопроизводство» давал понятия об отечественных законах, системе Свода Военных Постановлений, военном судопроизводстве (следствие, военный и полевой военный суды, реви1Педагогический сборник. СПб., 1868г. Кн. VI. “См.: Зайончковский П.А. Самодержавие и русская армия на рубеже ХЕХ-ХХ столетий. М.: Мысль, 1973.-С . 301,316. |
военно-юридическим дисциплинам и др. Офицеры в своих статьях отмечали, что высокий уровень правовой подготовки кадетов и юнкеров зависит не от строгости наказания, а от осознанности правовых норм, требований уставов. Изучение и анализ архивных, документальных, мемуарных, литературных и специальных источников, законодательных актов свидетельствует, что в 50-60 годах XIX века создаются первые юнкерские училища. Ю нкера в училищах разделялись на два класс: старший и младший. В училищах было положено проходить следующие юридические дисциплины: 1) законоведение; 2) уставы. Объем курсов в положении не был совершенно приготовленным к подготовке юнкеров, но выбор предметов был сообразен с потребностями общего и военного образования офицера. Вопросам правовой подготовки уделялось существенное внимание в системе военно-учебных заведений России. В целях правовой подготовки юнкеров предписывалось использовать все учебные предметы. В инструкции, определяющей правила воспитания в военных училищах, указывалось: “Преподавание таких предметов, как тактика, военная история, военная администрация, законоведение и т.п., может представить много случаев для проявления воспитательного влияния в весьма высокой степени”1. Курс “Законоведение” давал понятия об отечественных законах, системе Свода Военных Постановлений, военном судопроизводстве (следствие, военный и полевой военный суды, ревизии), учреждениях государственных и губернских, военном и морском министерствах, во всем объеме и особыми установлениями, внутреннем управление войсками. Изучение “курса законоведения преследует двоякую цель: с одной стороны оно имеет в виду сообщить те сведения, которые необходимы каждому образованному человеку, вследствие чего курс законоведения знакомит с основами права, с другой стороны, вступающий в ряды армии в качестве офицера ! См.: Зайончковский Г1.Л. Самодержавие и русская армия на рубеже Х1Х-ХХ столетий. М.: Мысль, 1973.-С. 301,316. 20 |