Проверяемый текст
[стр. 97]

Большое внимание уделялось повышению авторитета командного состава —одного из важных факторов укрепления воинской дисциплины в войсках.
В этой связи важную роль сыграло постановление ЦИК и СНК СССР от 22 сентября 1935г., утвердившее Положение о прохождении службу командным и начальствующим составом РККА и установившее персональные воинские звания командного, начальствующего и политического состава армии и флота.
Однако, несмотря на предпринятые меры по повышению эффективности правовой подготовки в военно-учебных заведениях и положительные отзывы о ней из войск, проверка военных училищ и академий, проведенная в 1936 году, показала, что состояние подготовки, в том числе и правовой, военных кадров все еще остается неудовлетворительным.
Так, например, в организации правовой подготовки не был полностью изжит бригадно-лабораторный метод обучения; преобладали групповые занятия, подменявшие лекции; учебные планы юридических дисциплин ежегодно подвергались изменениям, отсутствовали утвержденные учебники1.
Одной из проблем правовой подготовки после октябрьского периода было отсутствие квалифицированных преподавателей военного права.
В течение 20 лет после Октябрьской революции отсутствовал специальный центр по подготовки военных юристов и разработки военно-правовой науки.
Однако, эта ситуация была изменена приказом НКО о формировании Военно-юридического факультета РККА при Всесоюзной Правовой академии и при
факультете курсов усовершенствования военно-юридического состава РККА2.
Следующим действием в решении этой проблемы было постановление СНК от
5 ноября 1939 года о создание Военно-юридической академии Маркомата Обороны*.
В этом постановлении говорилось о передаче Военноюридической академии РККА
библиотечных фондов по военно-юридическим 1Рукавицин И.М.
Становление и развитие теории и практики обучения курсантов в военноучебных заведениях в 1918 1941
годах: Дис...
канд.
пед.
наук.
М., 1993.
С.
164-166.
1 Приказ СССР №80 от 11 мая 1939г.
Народного Комиссара Обороны “О формировании Военно-юридического факультета РККА при Всесоюзной Правовой академии”.

3
Постановление №1829-476с от 5 ноября 1939г.
Совета Народных Комиссаров СССР “Об организации Военно-Юридической Академии Наркомата
Обороны”.
97
[стр. 32]

вовой тематике, театрализованные представления по пропаганде новых законов и т.д.
Наряду с проведением организационных мероприятий по повышению уровня правой подготовки будущих командиров, в 20-е годы шел процесс дальнейшего совершенствования ее теоретических основ.
Было приложено немало усилий для вооружения будущих командиров теоретическими правовыми знаниями, приемами и методами правой подготовки личного состава.
В этих целях использовались разнообразные формы обучения и воспитания: теоретические конференции, сборы, семинары, курсовая система подготовки и др.
Проблемы воинской дисциплины, методика работы по поддержанию в войсках правопорядка изучались слушателями и курсантами военных академий и училищ 1.
Укреплению правопорядка в воинских частях, подразделениях, а также в военно-учебных заведениях, способствовало введение в Красной Армии единоначалия приказом РВС СССР от 2 марта 1925 г.
Одной из проблем правовой подготовки после октябрьского периода было отсутствие квалифицированных преподавателей военного права.
В течение 20 лет после Октябрьской революции отсутствовал специальный центр по подготовки военных юристов и разработки военно-правовой науки.
Однако, эта ситуация была изменена приказом НКО о формировании Военноюридического факультета РККА при Всесоюзной Правовой академии и при
факультете курсов усовершенствования военно-юридического состава РККА“.
Следующим действием в решении этой проблемы было постановление СНК о создание Военно-юридической академии
Наркомата Обороны1.
В этом постановлении говорилось о передаче Военно-юридической академии РККА
1К середине 30-х годов 14 военных академий, 6 военных факультетов при гражданских вузах и 75 военных училищ.
2 Приказ СССР №80 от 11 мая 1939г.
Народного Комиссара Обороны “О формировании Военно-юридического факультета РККА при Всесоюзной Правовой академии”.
32


[стр.,33]

библиотечных фондов по военно-юридическим вопросам бывшей Александровской военно-юридической академии, ее архив, 50 % фондов по общеюридическим наукам Ленинградского Государственного университета2.
Как показал анализ библиографии, в этот период кроме различных официальных изданий, регулирующих деятельность военной юстиции и военной администрации, было издано более 100 книг и брошюр по военноюридическим вопросам3.
Однако, 4/5 всех изданий было посвящено решению вопросов военной администрации, и только 1/5 по военно-уголовному, военно-судебного права.
Наиболее активная работа по правовой подготовке курсантов велась в период обсуждения и принятия Конституции СССР (1936г.).
Основные положения этой Конституции использовались в преподавании общественных и военно-специальных наук.
Ошибочное преувеличение роли принуждения в советском праве, установка на использование в основном его принудительной функции.
Это оказало известное влияние на юридическую науку Советских Вооруженных Сил.
Во введенном в действие в 1940 году Дисциплинарном уставе Красной Армии и Военно-морском флоте, за нарушение воинской дисциплины ужесточились наказание рядового состава, было введено право на арест офицерского состава.
Это положение просуществовало вплоть 1960 года, когда был принят новый Дисциплинарный Устав.
В ходе Великой Отечественной войны не раз обращалось внимание на низкий уровень воинской дисциплины и правопорядка в некоторых военно33 1 Постановление №1829-476с от 5 ноября 1939г.
Совета Народных Комиссаров СССР “Об организации Военно-Юридической Академии Наркомата
ОбороньГ.
2 Хмара Н.И.
Краткий очерк истории военно-юридического образования в России.
М.: ВУ., 1999.
С.
30.
3 См.: Берлин Л.Б.
Советская военно-юридическая литература за тридцать лет.
// Труды военно-юридической академии РККА: Вып.
8.
М., 1948.
С.129; Рукавицин И.М.
Становление и развитие теории и практики обучения курсантов в военно-учебных заведениях в 1918-1941
гг.: Д ис....
канд.
пед.
наук.
М.: ВПА, 1993.


[стр.,177]

98.Приказ НКО от 24 марта 1943 “О результатах проверки военных училищ Красной Армии”.
99.Приказ СССР № 80 от 11 мая 1939г.
Народного Комиссара Обороны “О формировании Военно-юридического факультета РККА при Всесоюзной Правовой академии”.

100.
Приложение № 1 к Целевой программе “Об организации правового воспитания личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации”.
101.
Проблемы содержания военно-профессиональной подготовки офицерских кадров в Военной академии экономики, финансов и права.
Тезисы докладов на 1 научно-методической конференции.
М., 1994.
102.
Проблемы совершенствования подготовки офицерских кадров в Военном университете в свете требований новых государственных образовательных стандартов.
Тезисы докладов на 1 научно-методической конференции.
Ч .1.-М ., 1996.
103.
Проблемы эффективности правового обучения офицерского состава армии и на флоте на этапе реформирования Вооруженных Сил.
Материалы докладов и выступлений на научно-методической конференции.
М., 1990.
104.
Прокоп Н.С.
Правовое воспитание курсантов военно-физкультурного ВУЗа и военнослужащих спортсменов ЦСКА: Д н е....
канд.
пед.
наук.
М.: ВПА, 1996.
105.
Прощаев A.B.
Педагогические основы совершенствования правой подготовки офицеров в воинских частях: Д и с....
канд.
пед.
наук.
М.: ВПА, 1993.
106.
Психология и педагогика высшей военной школы: Учебное пособие.
/ Под ред.
A.B.
Барабанщикова.
М.: Воениздат, 1989.
107.
Пути совершенствования преподавания учебных дисциплин при подготовке военных юристов в свете требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
—М.: ВУ, 1996.

[Back]