|
основные вехи самостоятельной работы. Затем распределяется время на очередную неделю между такими видами работ, как ежедневная отработка лекций и изучение учебной литературы, подготовка к практическим занятиям, лабораторным работам и конспектирование первоисточников, изучения законодательства. Кроме того, важно предусмотреть время для занятий в спортивных секциях, участия в культурно-общественных мероприятиях. Нельзя ограничиваться лишь составлением плана. Продуктивность самостоятельного учебного труда во многом зависит от техники личной работы студента, которая имеет свои специфические особенности. Это выражается, прежде всего, в многообразии дисциплин, с каждым курсом возрастающей сложностью решаемых задач. Как техника, так и организация личной работы должна отвечать основному принципу организации труда принципу оптимальности максимальный эффект при минимальной затрате сил и времени. Прежде чем приступить к самостоятельной работе, необходимо продумать весь ход занятия от начала до конца, для того, чтобы окончательно сложилась готовая модель работы, последовательность изучения дисциплины, количество времени на каждую дисциплину. К началу самостоятельных занятий студенту нужно подготовить все необходимое (наглядные пособия, планы семинаров и т.д.), включая даже, на первый взгляд, второстепенные вещи. На рабочем месте не должно быть ничего лишнего. Благодаря тому, что рабочее место приведено в порядок создается позитивный рабочий настрой, бодрость, подъем, энтузиазм, уменьшается рассеянность в работе. Для эффективной самостоятельной работы требуется соблюдение определенного режима, ровной работы, сосредоточена внимания на главных вопросах, упорство в овладении учебным материалом, целеустремленности в работе с тем, чтобы усвоить материал глубоко и прочно. После окончания самостоятельной работы нужно привести свое рабочее место в порядок. Немаловажное значение, для оптимальной организации самостоятельной работы, имеют твердые знания основных правил гигиены умственного труда, неукоснительное их выполнение. Работать над учебным материалом |
личном перспективном плане целесообразно отражать кроме учебных наименований еще и такие как, дни заступления на службу в наряд, с указанием службы. В случае отклонения от запланированного распорядка обязательно указывать, причины этого, чтобы в будущем не сталкиваться с подобными явлениями. При планировании самостоятельной работы рекомендуется исходить из следующих положений. Первые часы самоподготовки отводить наиболее трудно усваиваемым дисциплинам. Не следует заниматься только одним предметом или одним видом занятий, например, чтением. Вместе с тем, нельзя впадать в другую крайность изучение многих предметов, так как это приводит к потерям времени. Ежедневно целесообразно работать не более чем над двумя-тремя дисциплинами. Исключением может быть подготовка к специальным дисциплинам. Проработку лекционного материала, целесообразно планировать в тот же или на второй день после объяснения учебного материала. Подготовку к групповым упражнениям по специальным дисциплинам, к лабораторным занятиям следует планировать так, чтобы оставался некоторый резерв, гарантирующий от случайностей. Подготовку к ним необходимо начинать за два — три дня. Выполнение заданий на разработку курсовой работы (проекта) не следует оставлять на последние недели. Эту работу нужно начать выполнять в первую же неделю после получения задания. В этом случае образуется резерв времени, который будет необходим на завершающем этапе. Подготовку к экзаменам следует планировать за три-четыре недели до сессии. Примерная техника планирования такова. Вначале определяются время и сроки выполнения трудоемких работ (курсовых проектов, задач, контрольных заданий, переводов и внеурочного чтения, научной работы в кружках, подготовки к зачетам и экзаменам), т.е. на длительный период намечаются основные вехи самостоятельной работы. Затем распределяется время на очередную неделю между такими видами работ, как ежедневная отработка лекций и изучение учебной литературы, подготовка к практическим занятиям, 154 лабораторным работам и конспектирование первоисточников, изучения законодательства. Кроме того, важно предусмотреть время для занятий в спортивных секциях, участия в культурно-общественных мероприятиях. Нельзя ограничиваться лишь составлением плана. Продуктивность самостоятельного учебного труда во многом зависит от техники личной работы курсанта (слушателя), которая имеет свои специфические особенности. Это выражается, прежде всего, в многообразии дисциплин, с каждым курсом отличающихся возрастающей сложностью решаемых задач. Как техника, так и организация личной работы должна отвечать основному принципу организации труда принципу оптимальности максимальный эффект при минимальной затрате сил и времени. Прежде чем приступить к самостоятельной работе, необходимо продумать весь ход занятия от начала до конца, для того, чтобы окончательно сложилась готовая модель работы, последовательность изучения дисциплины, количество времени на каждую дисциплину. К началу самостоятельных занятий курсанту (слушателю) нужно подготовить все необходимое (наглядные пособия, планы семинаров и т.д.), включая даже, на первый взгляд, второстепенные вещи. На рабочем месте не должно быть ничего лишнего. Благодаря тому, что рабочее место приведено в порядок создается позитивный рабочий настрой, бодрость, подъем, энтузиазм, уменьшается рассеянность в работе. Для эффективной самостоятельной работы требуется соблюдение определенного режима, ровной работы, сосредоточения внимания на главных вопросах, упорство в овладении учебным материалом, целеустремленности в работе с тем, чтобы усвоить материал глубоко и прочно. После окончания самостоятельной работы нужно привести свое рабочее место в порядок. Немаловажное значение, для оптимальной организации самостоятельной работы, имеют твердые знания основных правил гигиены умственного труда, неукоснительное их выполнение. Работать над учебным материалом нужно систематически, каждый день, учитывая свои индивидуальные особенности, темп работы, зависящий от навыков работы и т.д. Плодотворное 155 |