|
лификации преподавателей и сотрудников факультетов, в рамках профессиональной подготовки, по специализированным примерным тематическим планам и предложениям соискателя (См.: гл. III §§ 1-2, приложения к диссертации №№ 4-5); в целях создания единого образовательного пространства в учебном заведении использовать рекомендации по взаимодействию субъектов целостного педагогического процесса образовательного учреждения в вопросах организации самостоятельной работы студентов (См.: гл. I, § 3, гл.Ш, §§ 1-2); совершенствовать методическое обеспечение самостоятельного учебного труда студентов образовательных учреждений средствами учебной информации (издание новых учебников, учебных пособий, пополнение научной, справочной литературой, учебно-методическими материалами для самостоятельной работы, обеспечение кино-, фотои видеоматериалами, персональными компьютерами, современными техническими средствами обучения и контроля. (См.: гл. III § 3); в интересах выявления, изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта самостоятельной работы студентов образовательных учреждений, ежегодно проводить региональные научнопрактические конференции по данной проблематике, отражать результаты работы конференций в педагогической печати. 2. Сотрудникам факультетов вузов: с целью повышения степени ответственности руководителей учебных подразделений за процесс организации учебной деятельности студентов, требовать максимально полного выполнения функциональных обязанностей со стороны сотрудников факультетов образовательного учреждения (См.: глава III § 2, приложение к диссертации № 6); в интересах эффективного руководства самостоятельной работой студентов рекомендовать сотрудникам факультетов использовать предложения |
тематическим планам, с применением рекомендаций по самосовершенствованию; • разработать, на основании типового положения об организации самостоятельной подготовки в образовательных учреждениях МВД, с учетом специфики обучения в том или ином учебном заведении, аналогичные документы; • использовать рекомендации по взаимодействию субъектов целостного педагогического процесса образовательного учреждения МВД России в вопросах организации самостоятельной работы курсантов (слушателей); • требовать максимально полного выполнения функциональных обязанностей со стороны сотрудников курса по организации учебнослужебной деятельности курсантов (слушателей); • изыскать возможности для улучшения условий самостоятельного учебного труда курсантов (слушателей) образовательных учреждений МВД России, в частности, средств информационного обеспечения (издание новых учебников, учебных пособий, пополнение научной, справочной литературой, учебно-методическими материалами для самостоятельной работы, обеспечение кино-, фотои видеоматериалами, персональными компьютерами, современными техническими средствами обучения и контроля); • ежегодно проводить ведомственные региональные научно-практические конференции по проблемам выявления, изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта самостоятельной работы курсантов (слушателей), с привлечением специалистов из других силовых ведомств и гражданских учреждений, отражать результаты работы конференций в ведомственной печати. 2. Преподавателям образовательных учреждений МВД России в целях совершенствования самостоятельной работы курсантов (слушателей) рекомендуется: 169 |