|
а) прямая б) умение сидеть прямо и свободно в) подтянутость. 2.0дежда: а) аккуратность, б) цветовая гармония, в) соответствие моде. 3.Грим. 4.Прическа. 5.Мимика: а) выражение доброжелательности, спокойствия, уверенности; б) взгляд при общении направлен на собеседника; в) эмоциональная выразительность; г) соответствие выражения лица характеру речи, с которой выступает. 6.Пантомимика: а) жесты уместны, органичны, естественны; б) походка упругая, ритмичная, легкая; в) движения гибкие, размеренные, непринужденные, отсутствие скованности в движениях; г) сдержанность в движениях, отсутствие суетливости и нервозности; д) умение бесшумно вставать и садиться. Н.Культура общения. 1.Соблюдение спокойного, доброжелательного тона в общении: а) умение активно слушать собеседника; б) умение задавать вопросы; в) умение первому установить контакт с другим человеком; г) умение ориентироваться в коммуникативных ситуациях. 136 |
В ходе эксперимента разрабатывалась программа формирования коммуникативных умений (табл. 16). Таблица 16 Программа формирования коммуникативных умений j 1Имеющийся уровень сформированности коммуникативны х умений ! Комму Г ! Средний балл по” ника] Самооценка Оиенка эксперта • сформированно-сти тивные ! j данного ком1 • j 1"V ..... *...... Sумения Нача Середи1Коней , Начало Середина 1Конец ’ Нача1 i Сереj Конец ! ло ; на экс* ! ЭКС* ■экспе* ! экспернj экспе' Л О ! дина ! экспеI экспе] пери пери' римен1мента I риj экспеэкспеi ри* ) ри* j мента ; еята та [ мекта Рирри1меи1 мента 1 1 1 1 1 мента мен-та 1 та В левую графу записывались следующие коммуникативные умения: I.Культура внешнего вида: I.Осанка: а) прямая б) умение сидеть прямо и свободно в) подтянутость. 2.0дежда: а) аккуратность, б) цветовая гармония, в) соответствие моде. 3.Грим. 4.Прическа. 5.Мимика: а) выражение доброжелательности, спокойствия, уверенности; б) взгляд при общении направлен на собеседника, в) эмоциональная выразительность; г) соответствие выражения лица характеру речи, с которой выступает. 6.Пантомимика: а) жесты уместны, органичны, естественны; б) походка упругая, ритмичная, легкая; в) движения гибкие, размеренные, непринужденные, отсутствие скованности в движениях; 118 г) сдержанность в движениях, отсутствие суетливости и нервозности, д) умение бесшумно вставать и садиться. П.Культура общения. 1.Соблюдение спокойного, доброжелательного тона в общении: а) умение активно слушать собеседника; б) умение задавать вопросы; в) умение первому установить контакт с другим человеком; г) умение ориентироваться в коммуникативных ситуациях. 2.Стремление к установлению зрительного контакта: а) Вы смотрите на собеседника (аудиторию); б) умение видеть и понимать реакцию слушателей. 3. Умение заинтересовать, увлечь выступлением, сообщением: а) владение свободным, связанным произнесением речи; б) внешний вид выражает готовность и желание общения, вести беседу, выступать и т.д.; в) умение передавать свое отношение к сообщаемому. Ш .Саморегуляция. 1. Умение снимать излишнее напряжение, волнение. 2. Умение преодолевать в себе нерешительность. 3. Умение мобилизовать рабочее самочувствие. 4. Умение сдерживать себя в стрессовых ситуациях. 5. Умение создать необходимое настроение. ГУ. Культура речи. 1. Выразительность, образность. 2. Лексическое богатство. 3. Техника речи: а) полетность, звонкость голоса; б) гибкость голоса, богатство интонации; в) правильно выбранная сила голоса; г) четкая дикция; д) соблюдение необходимого темпа речи. Каждое занятие рассматривалось не изолированно, а во взаимосвязи с тем, что было на предыдущих и будет на последующих занятиях, на какой уровень сформирован119 |