|
Таблица 15. Сравнительные данные уровня сформированности у студентов профессиональных умений Кол-во Уровни Группа человек в низкий средний высокий группе чел. % чел. % чел. % ЭГ 50 8 16 22 44 20 40 КГ 50 10 20 20 40 20 40 Т, = 0,103; Ткр= 5,991; Т-, < Ткр , следовательно, мы принимаем статистическую гипотезу об однородности уровня сформированности у студентов контрольной и экспериментальной групп профессиональных умений. Таблица 16. Уровень сформированности у студентов социальных ценностей Кол-во Уровни Группа человек в н изки й средний высокий группе чел. % чел. % чел. % ЭГ 50 4 8 30 60 16 32 КГ 50 4 8 28 86 18 36 Т-, = 0,049; Ткр= 5,991; Тэ < Ткр , следовательно, мы принимаем статистическую гипотезу об однородности уровня сформированности у студентов контрольной и экспериментальной групп социальных ценностей. Таким образом, соотнесение указанных ранее параметров у каждого испытуемого с привлечением дополнительных показателей, а также данных наблюдений, бесед со студентами позволило выделить 3 группы студентов по уровню сформированности компонентов социально-профессиональной активности личности. В первую группу вошли студенты с ярко выраженным осознанием значимости и большим интересом к различным видам и формам учебновоспитательной деятельности, с высоким уровнем развития социальных ценностей, профессиональных умений и качеств социально активной 144 |
Т, = 0,164; Ткр= 5,991; Тэ < Ткр , следовательно, мы принимаем статистическую гипотезу об однородности уровня сформированности у студентов контрольной и экспериментальной групп качеств социально активной личности. Таблица 14 С р а в н и т е л ь н ы е д а н н ы е у р о в н я с ф о р м и р о в а н н о с т и у с т у д е н т о в педагогических умений Группа Кол-во человек в группе Уровни низкий средний высокий чел. % чел. % 401. % Э Г 45 6 13,34 20 44,44 19 42.22 КГ 45 7 15,56 19 42,22 19 42.22 Т, = 0,103; Т кр = 5,991; Т , < Т кр , следовательно, мы принимаем статистическую гипотезу об однородности уровня сформированности у студ е н т о в к о н т р о л ь н о й и э к с п е р и м е н т а л ь н о й г р у п п п е д а г о г и ч е с к и х у м е н и й . Т а б л и ц а 15 У р о в е н ь с ф о р м и р о в а н н о с т и у с т у д е н т о в с о ц и а л ь н ы х ц е н н о с т е й Группа Кол-во человек в группе Уровни низкий средний высокий чел. % чел. % чел. % Э Г 45 2 4,44 27 60,0 16 35,56 к г 45 2 4,44 26 57,78 17 37,78 Т, = 0,049; Т кр = 5,991; Т , < Ткр , следовательно, мы принимаем статистическую гипотезу об однородности уровня сформированности у студентов контрольной и экспериментальной групп социальных ценностей. Таким образом, соотнесение указанных ранее параметров у каждого испы туемого с привлечением дополнительных показателей, а также данных наблюдений, бесед со студентами позволило выделить 3 группы студентов по уровню сформированности компонентов социально активной личности. В первую группу вошли студенты с ярко выраженным осознанием значимости и большим интересом к различным видам и формам внеаудиторной |