|
253 1 2 3 4 5 6 8 I II 6 II 3 I V V 2 I II 6 I II 4 I 1 I I 1 I 1 I II 3 II 2 I V 1 V 1 Условия проведения эксперимента: тренировка курсантов к сдаче экзамена на присвоение классной квалификации оператора пункта управления радиотехническими станциями проводилась одинаковое количество времени как в экспериментальных, так и в контрольных группах (всего 12 часов); курсанты экспериментальных групп первые шесть часов практических занятий проводили в компьютерном классе, где отрабатывали нормативы на автоматизированном тренажере, следующие 6 часов они тренировались на реальной технике в часы самостоятельной подготовки по графику; с курсантами контрольных групп шесть часов практических занятий проводились на специальной технике поочередно по |
1 2 3 4 5 6 7 8 III 6 III 4 I 1 I II 1 II 1 III 3 III 2 IV 1 IV 1 Условия проведения эксперимента: тренировка курсантов к сдаче экзамена на присвоение классной квалификации оператора пункта управления радиотехническими станциями проводилась одинаковое количество времени как в экспериментальных, так и в контрольных группах (всего 12 часов); курсанты экспериментальных групп первые шесть часов практических занятий проводили в компьютерном классе, где отрабатывали нормативы на автоматизированном тренажере, следующие 6 часов они тренировались на реальной технике в часы самостоятельной подготовки по графику; с курсантами контрольных групп шесть часов практических занятий проводились на специальной технике поочередно по группам численностью 2-3 человека в течение 10-15 минут, чтобы за занятие каждый курсант хотя бы один раз выполнил норматив, следующие 6 часов они тренировались на этой же технике в часы самостоятельной подготовки по графику; по окончанию 12-ти часовой подготовки каждый курсант экспериментальной и контрольной групп сдавал экзамен одной и той же экзаменационной комиссии на одной и той же аппаратуре; оценки выставлялись по четырехбалльной шкале. Результаты эксперимента первых экспериментальной и контрольной групп представлены на рис.4.5 и вторых экспериментальной и контрольной групп на рис.4.6. Из рис.4.5 и 4.6 видно, что 80% курсантов экспериментальных групп выполнили норматив на оценки «отлично» и «хорошо», что позволило им с первого раза сдать экзамен на присвоение классной квалификации (в то время, как в контрольных группах с этим справилась только половина курсантов). В экспериментальных группах практически отсутствуют неудовлетворительные оценки, что свидетельствует об эффективности выбранной методики, использующей компьютерные технологии. Таким образом, применение |